中班社會優質課教案及教學反思《給好朋友寄信》

作為一名優秀的教師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班社會優質課教案及教學反思《給好朋友寄信》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學習寫信封，鞏固複習對郵票的認識。

2、瞭解寄信的過程，能在成人幫助下學習寄信。

活動準備：

1、PPT、幼兒事先每人寫好一封信放在椅背後的布袋裏

2、信封、郵票、打印好的地址條、筆人手一份

活動過程：

一、回憶寄信過程

T：小朋友，還記得上次我們去參觀了要塞郵局？還知道信是怎麼寄出去的？（PPT1）你們想不想來寄信？

二、認識寄信所需材料

T：看，老師為你們準備了什麼？（郵票、信封、打印好的地址條、筆）

三、分享幼兒寫的信

T：昨天我們都給自己的'好朋友寫了一封信，現在雅雅老師和爸爸媽媽特別想知道你們寫了什麼？你們願意來分享一下你的信嗎？（幼兒每人拿出自己的畫）

T：你的好朋友是誰？你對他（她）説了些什麼？想和他（她）做些什麼？（3—4人）

小結：對呀，跟小朋友一起玩真開心呀！那我們趕緊來寄信吧！

四、瞭解寫信封格式

T：信寫好了要把它塞在哪裏？信封怎麼寫？（PPT2）知道要寫郵編、收信人姓名、地址、貼郵票豐富郵票：圖案、數字，不同的面值表示不同郵資。今天我們是寄給好朋友的信，我們離得很近，所以只要80分就夠了，如果信超重或寄到更遠的地方就需要更大的面值。郵票只能使用一次。

五、親子寫信封

1、家長指導幼兒一起寫郵編、貼地址、郵票。

2、寫好後將信裝入信封中，封好口。

六、結束活動：

寄信

T：放學後請爸爸媽媽帶你一起去寄信吧！

活動反思：

在“奇妙的信”這一主題活動中，幼兒通過故事、繪畫、音樂遊戲等活動，已獲取了一定的寫信知識與經驗，嘗試過給自己的好朋友寫信與閲讀信的活動。這次，我們組織幼兒開展“我們去寄信”的活動，給家人寫一封信，啟發幼兒把自己的心理話或平時對家人想説又沒説出口的話，通過寫的方式傳遞給家人。在活動中，我們啟發孩子們説一説：“你想給誰寫信？”“你想對家人説些什麼呢？”讓孩子們在討論寫些什麼的過程中激發他們對家人的愛，感受家人對自己的關心和愛護。此時，孩子們的心情是喜悦的、温暖的，他們體驗到了寫信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們在分享寫信成功的自豪感。

在參觀郵局與寄信的活動中，幼兒通過觀察，詢問郵局工作人員以及親身的體驗寄信的過程，並由剛才的知識活動轉移到了社會實踐活動中來，孩子們在喜悦與興奮中分享着成就感，這也是一種學習方式，也是一種獲取知識經驗的過程，真正體現了“生活即教育，社會即學校”的教學理論。我想，如果把知識傳遞與生活遊戲相結合，幼兒對學習會更感興趣，可能會收到意想不到的效果。