中班社會公開課教案及教學反思《好朋友》

作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班社會公開課教案及教學反思《好朋友》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：

1、能讓幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。

2、激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。

過程與方法：

1、幼兒通過聽聽、説説、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問一答的對話形式，初步學會複述故事。

2、在配對遊戲、語言情境中，鍛鍊幼兒想象力，發展幼兒語言表達力及擴散性思維。

教學過程：

一、激發幼兒活動興趣，談話導入主題。

師：”小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什麼？“

二、引導圖片配對，進行遊戲教學。

幼兒遊戲，教師觀察瞭解幼兒遊戲情況。

師：”小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們手上的東西，現在我們來玩一個遊戲，看看誰和誰是一對好朋友？“遊戲：找朋友

1、交待遊戲名稱——“找朋友”；成遊戲隊形；為自己隊起名字。

引發幼兒遊戲的慾望，調動幼兒參與的積極性。

2、提出遊戲規則

（1）幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

（2）説出是好朋友的理由；

（3）對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。

3、遊戲進行

4、幼兒按照規則輪流遊戲。

遊戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，並説出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的説法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最後得卡片數多的隊贏。

遊戲過程中，老師要注意引導幼兒開動腦筋，説出自己的理由。

5、教師小結今天我們玩了"找朋友"這個遊戲，幫助他們找到了屬於自己的.好朋友，那小朋友們在想想，我們生活中還有什麼東西是好朋友的？

三、音樂“找朋友”，結束活動。

師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什麼東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！"

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。