大班美術優質課教案及教學反思《好朋友的臉》

身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班美術優質課教案及教學反思《好朋友的臉》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、通過觀察，瞭解人物不同面部表情的特徵。

2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特徵。

活動準備：

橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

活動過程：

一、通過觀察，瞭解人物不同面部表情的特徵。

1、通過觀察掛圖提問：“圖上的小朋友怎麼了?”(有的`笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什麼樣子的?”(笑時眉毛彎彎的眼睛眯了起來……)“請你學一學”(幼兒大膽表演，感覺表情的變化)

2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問：“你的好朋友是誰?”

“他現在的表情是什麼樣的?”(笑眯眯的、皺眉頭的……)“誰願意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個別幼兒上前簡單繪畫)

二、引導幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特徵

1、討論製作方法提問：“你打算做一張什麼樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎麼做呢?”

(面部可以先搓圓、然後壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別製作出人的五官)

2、幼兒動手製作，教師指導提問：“你做的是誰?”

“他是什麼樣子的?”

“他的頭髮、身子是什麼樣子的?”(指導個別能力強的孩子)

三、幼兒互相欣賞自己的作品提問：“請你猜猜這是誰的臉?”

“你最喜歡哪張臉?為什麼?”(引導孩子從五官整體佈局分析)

四、延伸活動：

組織幼兒在下課時製作好朋友的身子。

活動反思：

這個選材貼近幼兒的生活，幼兒能積極參與到活動中，而且孩子們喜歡玩泥，真正實現了“玩中學，學中玩”。