送禮物大班教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的送禮物大班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

送禮物大班教案1

一、引導與準備活動。

1.引導。

師：小朋友們今天我們跟皮球玩遊戲，首先，用你喜歡的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着餘老師出發，有節奏的説腳墊起來高人走（半圈）、蹲下來矮人走（半圈）、側身螃蟹走（半圈）。

2.熱身活動。

師：雙手捧好球！再跟皮球來個親密接觸。練習中球不落地。

球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路線：左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。

師：現在我們加快速度。我們牢牢的拿好球，雙腳分開，往左走三步、往右走三步。感覺這個走法像什麼動物呢？（螃蟹）現在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。

二、學習單人抱、夾、頂球等方法跑動。

1.用自己的辦法玩球，不讓球掉下來。

師：老師有個問題：怎樣讓籃球在你身上不掉下來？請想一想。試一試吧。

幼兒：手託球、夾、抱、扛、雙手護球頂球、雙手託球等。

師：好！停，餘老師請一位小朋友來試一試，大家也來學一學吧。

2.那哪一種方法跑起來的時候不會掉又跑的快呢？趕緊來試一試吧！

幼兒自由嘗試，教師個別指導。（指導要點：把球牢牢固定住，跑的時候球不動。）師：好！現在餘老師請一位特別的小朋友上來試一試。

3.遊戲“送球寶寶”。

師：現在我們來玩第一個遊戲“送球寶寶”。用你認為既不掉又跑的快的方法跑過去將球在框裏，然後用同樣的方法返回與下一個小朋友擊掌，下個小朋友才可以出發。循環進行，直到全部完成。遊戲中球不能落地，遵守遊戲規則。

三、學習雙人夾球挪動、並步跳。

1.練習抱球移動。

師：請一、四兩組小朋友把球放到旁邊的框裏去，再回到隊伍中。

師：餘老師請這位小朋友上來合作一個遊戲，面對面站好，相互抱住，球可以放在哪裏？

師：球放中間，把球牢牢的夾住，手不能碰球，我們可以往左邊、右邊移動，你跟你的小夥伴能做到嗎？

師：那我們趕緊來試一試吧！

師：一、二兩排小朋友面對面站好，三、四兩排小朋友面對面站好。往右邊走三步，往左邊走三步。

師：走了這麼多的路，球怎麼不掉下來呢？(原來是一起移動，互相抱的緊緊的，球也牢牢的夾緊了)

2.遊戲“送禮物”。

師：好！現在我們來做個遊戲“送禮物”，規則：當餘老師説開始的時候第一組小朋友用剛才的方法把禮物送到願望寶盒裏面去，送到之後兩人一起跑回來，拍一下下一組小朋友的手，然後下組小朋友才能出發，看看哪組送的穩，送的快，先送完那組獲得勝利。

四、放鬆整理。

師：小朋友今天表現的真不錯，現在給你的夥伴按摩一下吧！

活動反思與建議

這是一個體育活動，主要發展幼兒雙人夾球合作的能力，並且體驗與同伴合作進行競賽遊戲的樂趣。這個活動是用情境的方法引入，讓幼兒以送禮物的方式進行遊戲，這樣幼兒會更投入到整個活動中。活動中我請幼兒送禮物（皮球），在探索運的方法中，幼兒各抒己見，想出了很多的方法，我規定了一種方法讓幼兒來進行遊戲，雖然第一次遊戲時幼兒很有興趣，但是後來發現有些幼兒不怎麼認真地活動了。其實在幼兒探討完方法之後，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法送禮物，這樣幼兒興趣的持久性就會更強一些，這是需要改進的地方。

送禮物大班教案2

活動目標：

1、體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發關愛老人的願望。

2、理解故事內容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。

3、能恰當地運用形容詞描述物品或食品。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、願意分角色表演簡單的故事情節。

活動準備：

1、知識經驗準備：瞭解過重陽節的習俗。

2、物質材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》;重陽糕和菊花酒的圖片;五顏六色的食物，能散發香味的物品。

3、環境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花;環境中張貼五顏六色(花、服裝、牆飾等)的圖片。

活動過程：

1、回顧節日，引起興趣。

引導幼兒回顧重陽節是誰的節日，在這一天可以做些什麼事?

2、講述故事，瞭解故事主要內容。

教師完整講述故事。

出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內容。

師幼共同小結：我們要關愛老人、尊敬老人，不僅僅要關愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。

3、欣賞禮物，理解詞彙意思。

欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什麼詞彙描述它們。

幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。

請幼兒説説生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。

4、情境表演，給爺爺奶奶送禮物。

教師提出要求：重陽節到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?

幼兒自由合作，自由表現。

請個別小組的幼兒在集體面前進行表演。

故事：小熊送禮物

九月九日重陽節到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子裏面有許多重陽糕和一罈菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒罈子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的。”

小熊提起盒子，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼;“山羊爺爺，您好!”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪裏去啊?”“今天是重陽節，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊説，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧。”山羊爺爺翹着鬍子搖着頭笑着説：“爺爺不吃，爺爺不吃。”説着，他低下頭一看又説：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊説：是啊，這是媽媽做的，媽媽説重陽節是老人的節日，那也是您的節日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊讚歎重陽糕做得好吃，一邊誇獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑着，心裏高興極了。

告別了山羊爺爺，小熊繼續往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有説有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去説：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧。”一邊説一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都誇小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。

小熊終於來到奶奶家門口。他掀開盒子一看;哎呀!只剩一塊糕了，怎麼辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經站在小熊跟前。

“小熊，你在發什麼愣?”奶奶笑呵呵地問。

“奶奶，老人節快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。

“可是什麼呀?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子。

“哦!媽媽讓你提這麼大個盒子，怎麼送這麼小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地説。

“不是，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嚐嚐吧。”

“好，奶奶一定嘗!我的小熊長大了，學會有禮貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地説。

“奶奶，你不責怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷裏，還撒嬌地説：“那些爺爺奶奶也都誇我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。”

“對，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”説着，奶奶一手拎着盒子，一手牽着小熊走進了屋子。

送禮物大班教案3

活動目標：

1、探索匍匐前進的方法，提高動作的協調性。

2、關心熱愛小動物，體驗幫助他人的樂趣。

活動重點：

探索匍匐前進的方法。

活動難點：

探索帶輔助材料匍匐前進的方法。

活動準備：

場地佈置：墊子、高低不一的“山洞”、木板。

禮物與幼兒人數相等、小貓和小兔頭飾個各兩個、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、激發幼兒活動的興趣。

1、等會兒小兔子要來和我們一起做遊戲，開心嗎？

2、我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？

（師生一起聽音樂做律動）

二、引導幼兒探索匍匐前進的方法。

1、咦，小兔子怎麼還沒來啊？怎麼辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）

2、小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎麼過去呢？（幼兒自由討論）

3、剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場試試吧。（幼兒探索）

4、幼兒交流演示過山洞的方法。

（教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的，腳用點力。）

5、幼兒再次練習後，出發去小兔家。（爬過山洞，走過小路。）

6、到小兔家得知小兔病了，不能給好朋友小貓送生日禮物了。

（教師引導幼兒説出幫小兔送禮物。）

三、引導幼兒帶輔助材料匍匐前進，體驗幫助他人的樂趣。

1、引導幼兒討論如何帶禮物匍匐前進。

2、手拿禮物匍匐前進。

3、送禮物給小貓，為小貓祝賀生日。

四、延伸。

小貓請小朋友吃生日蛋糕，我們跟着小貓吃蛋糕去嘍！

活動反思：

本次體育活動我根據小班幼兒的年齡特點和動作發展水平，制定了適合本班幼兒的活動目標和活動重、難點，在活動的組織和實施中，我注重遊戲化、情景化的活動氛圍，以“我幫小兔送禮物”為線索貫穿了活動始終。在活動中，我設計了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇，一方面把自主選擇權交給幼兒，另一方面鼓勵幼兒過稍有難度的山洞，使能力稍弱和能力強的幼兒都能得到成功的體驗，做到了“尊重幼兒，以幼兒為主體”的原則，從而提高了幼兒動作的協調性，體驗了關心小動物、幫助他人的樂趣。

在整個活動中，幼兒的.興趣濃厚，表現得非常主動、積極。在探索怎樣安全的過山洞時，我發現幼兒的想象力和創造力是成人所不能及的。他們有的手膝着地爬過山洞，有的身體趴下、匍匐前進，有的躺在墊子上，用腳的力量撐着前進等等。但也發現有一幼兒頭朝下在爬，這時教師並未及時指出這一動作的不安全性。

在遊戲去小兔家的時候，教師提出“爬過山洞，走過小路，才能到達小兔家”的要求，但幼兒卻爬過山洞，直接跑到了小兔家。直到去小貓家時，教師強調了這一要求，幼兒才走過小路，爬過山洞後，到達小貓家。

措施：

1、在發現幼兒頭朝下在爬，這一不安全的動作時，教師應及時指出這一動作的危險性，避免在以後的活動中出現這種危險動作。

2、可將遊戲情節的提出放在匍匐練習後，避免出現練習過程中或遊戲時動作的干擾。

送禮物大班教案4

活動目標：

1、複習5以內數的組成。

2、進一步理解兩個部分數的交換關係，培養分析、推理能力、思維的靈敏性。

3、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

活動過程：

1、“新年老人悄悄地來了，我們跟着新年老人的腳步，進入了20xx年，你們開心嗎？”

2、“新年老人要和我們來做個碰球遊戲，你們高興嗎？”交代你的球和我的球合起來是幾。

“嘿！嘿！我的1球碰幾球？”

“嘿！嘿！我的2球碰幾球？”

3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢！我們一起來摸一摸。”“你們看！是什麼呀？”

“賀卡！”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了！”

4、小組活動。

交代活動規則，幼兒操作。

活動評價。

出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎麼完成這份作業的。

教學反思：

我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節接着一個環節過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以後教學需要改進的地方。

送禮物大班教案5

活動目標：

1、複習對邊折、對角折等技能。

2、有關心小班小朋友的願望，並努力去做。

3、發展"我是大班孩子"意識。

活動準備：

1、各色手工紙（長方形、正方形）、剪刀、彩色筆、漿糊等。

2、範例數個（過去學過的摺紙作品）。

活動過程：

1、展示範例 ，引起幼兒回憶，説出這些作品的名稱。

2、介紹活動內容，啟發幼兒為弟弟、妹妹送禮物的願望。

3、鼓勵幼兒折自己最喜歡的一件摺紙玩具，摺好後，送給弟弟、妹妹。

4、活動結束，組織幼兒到小班送玩具並帶着小班小朋友玩。

活動反思：

這是一節手工活動，目的是引導孩子樂意用繪畫、摺紙、粘貼等多種方法制作禮物的願望。並讓幼兒一起討論製作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。

送禮物大班教案6

活動目標：

1、讓幼兒發現、再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

2、培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關係。

活動重點：讓幼兒發現、再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

活動難點：

培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關係。

活動準備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什麼顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

老師：這些漂亮的彩旗都有什麼顏色啊，我們一起來説一説。

(幼兒回答)

老師：小朋友們説的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎麼排的啊?有沒有誰發現了彩旗排列的規律呢?

(引導幼兒觀察彩旗的排列順序，並説一説彩旗是怎麼排列的。)

老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應該怎麼排?

(請個別幼兒示範操作。)

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規律排隊的，這些皮球可以怎麼排呢?

(幼兒回答)

二、基本部分。

老師：小動物們玩的很高興，現在他們要回家了，我們送一串項鍊給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發現其中的規律，然後接着把項鍊做完。)

老師：好了，現在請小朋友來看一看，製作好看的項鍊吧，要看清楚顏色規律哦。

三、活動結束。

1、展示幼兒的作業，評價幼兒的作業，請幼兒將項鍊送給小動物。

2、收拾活動材料。

老師：在以後的區域活動中小朋友們可以在數學區拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

送禮物大班教案7

活動目標：

1、樂意用繪畫、摺紙、剪貼的方式製作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

2、會自己選擇合適的材料和工具進行製作小禮物。

活動準備：

1、幼兒自己瓶或杯子。

2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

一、通過談話，激發幼兒為弟弟妹妹製作禮物的願望。

提問：

1、小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心裏在想些什麼呢？(幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家)

2、他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？(不可以)

3、當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那麼怎麼來安慰他們呢？(想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物)

4、哦，我們小朋友真棒，想到這麼多的辦法，剛才老師有聽小朋友説要給他禮物了，你準備給他送什麼樣的禮物呢？(幼兒自己想也可以討論)

二、討論製作禮品的方法和材料。

剛才小朋友想到了那麼多的禮物，可是要怎麼做出來呢？要用到一些什麼材料呢？(小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等)

三、幼兒製作

老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看，請小朋友自己觀賞一下老師製作的禮物。

現在小朋友有這麼多的材料了，那麼請小朋友開始動手製作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什麼，製作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

四、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做遊戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己製作的是什麼東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什麼材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們然後與弟弟妹妹一起玩.在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹。