《送禮物》教案

活動目標：

1、讓幼兒發現，再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

2、培養幼兒的觀察能力，思維能力、體驗物體之間的空間關係。

活動重點：

讓幼兒發現，再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

活動難點：

體驗物體之間的空間關係。

活動準備：

圖片1張、貼絨小豬、小狗、小兔各3張，貼絨皮球若干;畫有幾何圖形的'圖紙若干，各種顏色、形狀、大小不同的幾何圖形紙若干。

活動過程：

一、集體活動

1、教師出示彩旗圖片，請幼兒觀察彩旗的排列順序，引導幼兒説説彩旗是怎麼排的。

2、在絨板上出示動物：小豬、小狗、小兔各1，提問：誰來了，它們的隊伍是怎樣排的，接下去怎樣排?在絨板上出示若干小動物，請幼兒按小豬、小狗、小兔順序排列。

3、教師：客人們來了，我們送玩具給它們玩好嗎?教師出示若干只紅、黃、藍三種顏色的皮球。教師：彩旗和小動物都是按一定的順序排好的，這些皮球可按什麼順序排呢?引導幼兒將這些皮球按規律排好。

二、幼兒操作活動

1、教師：客人們在我們班玩得真開心，現在它們要回家了，我們應該送點什麼禮物給它們呢?(幼兒討論)

2、老師將幼兒分成兩組，能力弱的幼兒依樣做項鍊，能力強的幼兒做花邊。

第一組幼兒做“項鍊”，看圖紙，看一看應該按怎樣的順序塗色。

第二組幼兒用老師提供的開關、顏色、大小不同的幾何圖形做花邊。

3、請幼兒展示製作的禮物，並説説是按什麼順序排列的。