小小班數學送禮物教案

小班數學：給大大小小送禮物的東西都賣完了。是哪四家超市呢？（小狗、小貓、小兔和小猴四家超市）他們的什麼東西賣完了？你從哪裏看出來的？（看超市貨架牛奶和飲料的標記）

（教師提問引導，讓幼兒通過自己的觀察，主動發現四家超市的場景和今天所需要運送的貨物。）

2．師：這裏有四家超市，我們正好有紅黃藍綠四個隊，紅隊在哪裏？你們給哪家超市送貨？（各隊自主選擇超市）

介紹規則：

（1）找到各隊要送的牛奶和飲料，將它們整齊地放在超市貨架上。（2）聽到口令立刻停止工作，坐回椅子上。

3．第一次集合：剛才大家工作都很認真，讓我們先回來休息一會兒，誰來説説剛才是用什麼方法送牛奶的，哪種方法更好？

（有的一次送一瓶，有的一次送許多瓶，體現出孩子間動手能力和日常生活經驗積累的差異。）

4．師：這麼多牛奶和飲料，如果只用手的話要運很多次，有什麼辦法可以快一點運完，還可以省點力氣呢？（用車子、口袋、盒子等）

5．介紹孩子提到的工具，請每組成員自由選擇喜歡的工具。繼續工作。

介紹規則：

（1）牛奶、飲料放在各自的地方，擺放整齊。

（2）全部運完後工具送回原處。

6．師：你們都運完了嗎？讓我們一起檢查東西放對了沒有。

7．第二次集合：哪一隊最先運完？説説你們是怎麼運的。

（提供盒子、口袋、拖板車等不同的運送工具，體現了尊重孩子之間差異的原則，孩子可以根據自己的愛好和實際需要自主選擇，完成工作。）

8．師：今天我們開動小腦筋想到了好辦法，很快就把東西全都運完了，以後我們做事情的時候也要開動小腦筋噢。

三、放鬆活動

師：今天的'送貨工作順利完成啦，我們可以下班嘍，讓我們跟着音樂一起出去玩玩吧。

活動反思：

本活動結合小班幼兒的年齡特點，設置了四個超市的場景，讓孩子在給超市送貨的過程中不斷探索，自主嘗試運送貨物的不同方法。活動的內容結合孩子們的生活，激發孩子運用生活經驗解決問題，完成“工作”，同時使他們的觀察能力、思維能力、動手能力和獨立能力等獲得發展。另外，在活動中，教師還關注了幼兒的個體差異，通過投放不同材料等方式，使不同能力水平的孩子都在原來的基礎上得以提高，體驗到工作的快樂。