小班教案《禮物》

作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案《禮物》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案《禮物》1

小班數學教案

活動目標：

1在操作中感知4以內的數量，會手口一致地點數並説出總數

2.根據數字卡片取（放）物品

3.感知等量關係，建立等觀念

活動重點：認識並感知4

活動難點：能準確點數數量為4的物品

活動準備：數字大卡片 畫冊 魔 盒 百寶箱

活動過程工：

1 .指導和客人老師打招呼.

2.複習123

由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家帶來了我們的三個老朋友。他們是).出示數字寶寶1.、 師伸手指 説1並提問：“1像什麼“ 我們教室裏什麼物品的數量可以用1表示，師啟發幼兒回答。依次出出 數字大卡片2，3

3.新知

3個數字寶寶又給我們帶來了一位新朋友，它是數字寶寶4 出示卡片跟老師一起數

。4個點是數字寶寶4 ，問“4像什麼“，那麼我們教室裏什麼物品是4個呢？師啟發幼兒回答（4條絲瓜，4只小白免）

4 .摸卡取物

小朋友，你們在教室裏找到這麼多數字，真了不起，讓我們為自己鼓鼓掌吧！

小手拍拍兒歌 引出手指遊戲 （一個手指點點點。兩個手指敲敲 ，……五個手指拍拍）再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來

老師這兒有兩件寶物，出示摩盒和百寶箱。老師示範從從摩盒取出數字卡片，再從百寶箱裏取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶，並適時地給予表揚。

5.畫冊。 噓！剛才數字寶寶們説累了想坐下了，我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧！（小朋友回座位），一起小手拍拍兒歌 。母親節到了，皮皮他們説給媽媽準備了節日禮物。

小班數學教案

皮皮他們真懂禮貌 ，母親節了，你們想給媽媽準務禮物嗎？走排好隊跟老師一起準備禮物去吧！

小班教案《禮物》2

活動目標：

1、通過送禮物等遊戲的方式，認識大小標記及其特徵。

2、學習用目測的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數學活動。

活動準備：

1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動過程：

1、導入。

“今天，老師和小朋友玩個遊戲。我説‘請起立’，你就説‘我起立’；我説‘請坐下’，你就説‘我坐下’，試試看好嗎？”

2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做遊戲。”

1、出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它説句話好嗎？”

（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）

“請起立”“我們一起説‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”

（加上動作）

2、出示小娃娃。

“這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”

（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）

“請起立”“我們一起説‘小小力氣小、小小不鍛鍊、小小吃小麪包’”

3、遊戲：

給大大、小小坐椅子。 “這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”

（不一樣。一把大、一把小）

“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”

小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼兒送禮物要求：

幼兒能在目測比較出禮物的大小後，將對應的送給客人，並能講一句話。

（1） 教師提供，個別幼兒進行。

1、相同的兩件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。

2、相同的三件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。

3、從許多同類的東西中（每類3—4個）找出大小不同兩件東西，比較後，大的送給大大，小的送給小小。

（2） 每個幼兒將自己小籃裏的禮物送給大大和小小。

（3） 將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家遊戲。

小班教案《禮物》3

一、活動目標

1、初步感知兩個相同種類物體的大小。

2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。

3、願意參加“送禮物”的遊戲，在遊戲中體驗當小主人的快樂。

二、活動準備

大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。

三、指導要點

1、活動重點：初步感知兩個相同種類物體的大小。

2、活動難點：能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。

3、指導要點：通過觀察、比較，引導幼兒區分兩個相同種類物體的大小。

四、活動過程

1、初步感知兩個相同種類物體的大小。

（1）情境講述，引發興趣。

教師出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察比較大小

教師：看一看，誰大誰小？

反思：興趣是最好的老師，應利用孩子的興趣來調動孩子學習的動力。本環節通過出示孩子喜歡的玩具：大熊與小熊，讓孩子通過觀察比較，初步有了：“大”與“小”的概念，為下一步奠定了基礎。

（2）遊戲活動：分甜餅。

出示大小兩種甜餅，引導幼兒觀察比較大小。

教師：看一看，甜餅有什麼不一樣？好吃的甜餅怎麼分？

引導幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，並用“大的。。給大。。吃”的語言表述。

反思：利用遊戲，增加興趣，通過自己動手操作，釋放興趣。因有上一個環節的奠定了基礎，孩子基本上能按要求為大熊與小熊分甜餅，而且很樂意參加遊戲。

2、進一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。

（1）探索發現：引導幼兒觀察並比較各式禮物的大小。

請幼兒看一看，比一比，説一説，引導幼兒學習用“大的、小的”語言來進行表述。

（2）互動遊戲：送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導幼兒用“大的。。。。送給大的。。。”。並且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。

小班教案《禮物》4

［設計意圖］

聖誕節越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對大家説：“我媽媽説到聖誕節時，聖誕老人要送我一件神祕的聖誕禮物。”一聽這話孩子們特別興奮，一個個討論起了自己想要什麼樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次聖誕老人給小朋友做聖誕禮物呢？於是，我們的“聖誕禮物”這一活動也就這樣產生了。

［活動目標］

1、學習撕、貼、粘、包技巧，鍛鍊幼兒手部肌肉的活動能力。

2、簡單瞭解聖誕節的一些事情。

3、體驗與同伴一起製作的快樂。

［活動準備］

1、幼兒自帶禮物1——2個。

2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。

［活動過程］

1、談話活動導入。

再過幾天就是12月25號了，你們知道12月25號是什麼節嗎？聖誕節還有一個很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？

2、自編故事《快樂的聖誕節》。

聖誕節的時候人們會幹什麼？人們為什麼晚上在牀頭放一隻乾淨的襪子？聖誕老人是怎麼給人們送禮物的？你們想得到聖誕老人的禮物嗎？可是，聖誕老人要準備這麼多的聖誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫聖誕老人啊？那我們一起來幫聖誕老人一起準備禮物吧。

3、幼兒動手製作聖誕禮物。

要求：（1）看誰製作的禮物很神祕別人不知道。

（2）把你製作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節的時候你就可以代替聖誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負責幫助幼兒把禮物穿上毛線）

4、幼兒相互欣賞製作的禮物。

附故事：快樂的聖誕節

12月25日那天，也就是聖誕節這天，聖誕老人會從很遠的地方，坐着雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會早早的睡覺，他們在睡覺之前呢，會在牀頭放上一隻乾淨的襪子，你們知道為什麼放一隻乾淨的襪子嗎？因為聖誕老人來的時候，發現屋子裏的人還沒有睡覺，他就會悄悄的走開；要是屋子裏的人睡覺了，他就會悄悄的把禮物的放進乾淨的襪子裏，等你第二天睜開眼睛的時候就可以看到聖誕老人送的禮物了。

小班教案《禮物》5

活動目標：

1。感受動畫片的情節，樂於傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來説一説姥姥的禮物。

2。嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

3。遷移經驗進行創造性講述。

4。通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

5。通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動準備：

（1）製作後的《姥姥的禮物》動畫碟片。

（2）多媒體教學設備。

（3）卡片十張。

活動過程：

一、識動畫片中的角色導入活動。

師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢？

引入活動主題。（看動畫片一）（幼兒講述。）

二、段講述動畫片的內容。

1．師：喜鵲叫，姥姥提着大包和小包，這是誰的姥姥呢？她要去誰家呢？你想知道嗎？（看動畫片二）現在你知道她是誰的姥姥了吧？

樂樂看到姥姥來了，心裏怎麼樣啊？

樂樂很想知道姥姥給她帶來了什麼，你想知道嗎？

我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什麼？（啟發幼兒講述）你的外婆來看你會給你帶什麼？

（幼兒講述）

2．姥姥給樂樂帶來了什麼禮物呢？我們一起來看看？

（看動畫片三）師：誰會來説一説姥姥帶來了什麼。

出示相應圖片（請幼兒講述）誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物説一説？

（請幼兒來説一説）

3．姥帶來水果，還帶來什麼呢？請接着看動畫片。

（看動畫片四）誰會用好聽的話來説一説這兩個禮物？

4．姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂樂收到這麼多的禮物，她會對姥姥説什麼？

（看動畫片五）

三、師：樂樂的姥姥帶來了這麼多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢？

現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什麼呢？

（和幼兒進行模仿遊戲）拿出圖片，也用好聽的話來説一説。

請幼兒和幼兒來做遊戲。

四、今天的動畫片好看嗎？

我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。（看完整動畫片）

小班教案《禮物》6

活動目標：

1．仔細觀察畫面，聽懂故事內容，對故事充滿期待與好奇。

2．通過聲音的提示，猜測糖果的多少，發現音量與物體多少和材質的關係。

3．在猜測中萌發對禮物的期待，體驗收穫禮物的快樂，知道收到禮物應該表示感謝。

4．能分析故事情節，培養想象力。

5．願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

課件，糖果，糖果罐。

活動過程：

一、聚焦禮物，激發興趣。

1．引出老鼠阿姨的禮物。

老師帶來了一個故事，故事裏有個新朋友，看看他是誰？（小老鼠）小老鼠，在動物園裏面在森林裏面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）

老鼠阿姨説你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手裏拿的東西你們看見了嗎？是什麼好東西？（禮物）猜一猜老鼠阿姨為什麼要給小動物送禮物？（引導幼兒猜想後放音樂“生日快樂”

小結：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動物送禮物。

2．數數有幾個小動物來拿禮物呢？一共需要幾分禮物。

聽，來了幾個小動物?（4個）（和小動物打招呼，小兔好，小豬好……）

排在第一個的是誰？誰排在第三個？最後一個是誰呢？

來了四個小動物，老鼠阿姨要準備幾份禮物?（4份，一起數一數）

二、聽聲音，猜測禮物

1．猜猜，罐子裏是什麼禮物?

小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問“老鼠阿姨，這盒子裏裝的是什麼啊？”我們一起來問問“老鼠阿姨這盒子裏裝的是？”（幼兒一起説）

老鼠阿姨説這個禮物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的圖片，幼兒説出聽的方法）

2．第一次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時響的多。

聽聽，哪個罐子裏糖果多?為什麼?（教師搖晃紅白兩個罐子）

你怎麼知道這個白的多？（白的聲音響，聲音響糖就多。）

老師再搖一次。請小朋友要

小班教案《禮物》7

活動目標：

1.正確感知4以內物體的數量。

2.學習手口一致的點數並能説出總數，能按同一數量歸類，匹配相應數量的同類事物。

活動準備：

1.故事掛圖、食物圖片、點卡、棒棒糖卡片。

2.玩具、杯子、橡皮、鉛筆、鈴鼓各4個。

活動過程：

1.導入活動。

（1）（出示故事掛圖）教師講故事：今天是樂樂的生日，媽媽給樂樂買了很多好吃的。有1個西瓜、兩個蘋果、3個桔子、4個棒棒糖，樂樂高興極了。

（2）教師提問：媽媽為樂樂買了什麼？幾個西瓜？幾個蘋果？幾個桔子？幾個棒棒糖？

2.複習1——3的數量，並與相應數量的點卡進行配對。

（1）出示1——3的食物卡片，引導幼兒辨別並能手口一致的點數數量。

（2）出示1——3的點卡，引導幼兒點數。

（3）出示食物圖片，引導幼兒將1---3的點卡與1——3的食物圖片進行配對。

3.認識“4”的數量，，並與相同數量的點卡進行配對。

（1）教師引導幼兒點數棒棒糖的數量：“請小朋友數一數媽媽給樂樂買了幾塊棒棒糖？” 引導幼兒手口一致的點數，説出棒棒糖的數量。

（2）分別出示玩具、杯子、橡皮、鉛筆，引導幼兒點數並説出它們的數量都是4。

4.遊戲《找點卡》。

教師拍鈴鼓，請幼兒仔細聽。教師拍幾下鈴鼓，就請幼兒舉起幾的點卡。

活動延伸：

1.請幼兒數一數桌子、椅子各有幾條腿。

2.請幼兒説一説那些小動物有4條腿。

活動反思：

小班孩子年齡較小，控制能力還很差。在本節活動中，我首先用故事來引起孩子活動的興趣，然後通過看看、説説、做做等，由易到難的引導幼兒正確感知並手口一致的點數4以內物體的數量。讓孩子真正做到在玩中學，學中玩，通過活動，發展了幼兒的思維能力、理解能力和動手操作能力。

小班教案《禮物》8

教學目標：

1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。

2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、萌發對文學作品的興趣。

教學準備：

金色的小樹葉、背景舞台、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

活動過程：

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調動幼兒參與活動的積極性。師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什麼?金色的小樹葉怎麼會是禮物呢?請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內容。

1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣?有一天，發生了一件什麼事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過)

2、師講述故事第二段：誰走過來了?白兔看見小樹丫丫了嗎?它在幹什麼呢?小狗走過來時是怎麼做的?丫丫感到怎樣?(很痛)師出示小象：小象走過來了，它會怎麼做呢?

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什麼呢?4、教師繼續講述故事的最後一段

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉?為什麼它們摘不到樹葉?丫丫把金色的樹葉送給了誰?為什麼要送給小象呢?

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。師：故事好聽嗎?我們再來聽一遍。(幼兒完整地欣賞故事)師：小朋友，你們喜歡故事裏的誰呢?為什麼喜歡它?當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。

小朋友，你幫助過別人嗎?你幫助過誰?你是怎麼幫助他的?(引導幼兒與自己的好朋友講講)師：幫助別人後，你心裏覺得怎樣?師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

四、活動延伸：做禮物師：小朋友，有沒有人幫助過你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢?老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

小班教案《禮物》9

小班教案《我的新年禮物》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂，按照標識尋找自己的禮物，並能大膽介紹自己的禮物，快來看看幼兒園小班《我的新年禮物》教案吧。

內容與要求：

1、按照標識尋找自己的禮物，並能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

活動準備：

1、聯繫家長為孩子準備一份禮物，並對家長説明禮物的要求。

2、聖誕樹三棵，準備好的禮物自制包裝袋掛在聖誕樹上。

活動過程：

一、尋找禮物

（以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物）

中心提問：

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什麼不一樣？

2、猜猜數字表示什麼？顏色又代表什麼呢？

3、説説你的禮物在哪裏？

教師小結：原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什麼顏色的紙袋裏。

重點觀察：

幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

二、介紹禮物

1、幼兒互相介紹自己的禮物.

2、集體面前大膽交流。

重點指導：把握住禮物的特點適當提問。

三、分享禮物

（鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享）

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公曆新年，將“春節”稱為農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

小班教案《禮物》10

教學目標：

1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。

2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

教學準備：

金色的小樹葉、背景舞台、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

活動過程：

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調動幼兒參與活動的積極性。

師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什麼？金色的小樹葉怎麼會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內容。

1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發生了一件什麼事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）

2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在幹什麼呢？小狗走過來時是怎麼做的？丫丫感到怎樣？（很痛）

師出示小象：小象走過來了，它會怎麼做呢？

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什麼呢？

4、教師繼續講述故事的最後一段

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什麼它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什麼要送給小象呢？

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）

師：小朋友，你們喜歡故事裏的誰呢？為什麼喜歡它？當別人有困難的時

候，我們應該去關心、幫助他。

小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎麼幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）

師：幫助別人後，你心裏覺得怎樣？

師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

四、活動延伸：做禮物

師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的.人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

小班教案《禮物》11

活動目標

1、着仔細觀察畫面的細微處，對故事充滿期待與好奇。

2、過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

活動準備

故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄乾、糖果若干。

活動過程

1、焦禮物，激發興趣

(1)説説自己是否收到過禮物，是什麼禮物。

(2)今天也有人來送禮物了，會是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

(3)它的禮物在哪呢?幾個禮物盒?

2、顯局部，仔細觀察

(1)老鼠阿姨會把禮物送給誰呢?(引導幼兒從動物的特徵去猜測)

提問：這是誰?你從哪裏看出來的?

(2)它們是怎樣去拿禮物的?

(3)教師配樂講故事。

3、作體驗，再識感官 [幼兒園教案]

(1)教師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西(出示“眼睛”圖片)。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒裏是什麼?你有辦法麼?

(2)教師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上台戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪裏。

提問：你用了什麼辦法?出示“手”圖片。

(3)引導幼兒不用眼睛、不用手，用其他的辦法找出碰鈴在哪裏。

提問：你是靠什麼聽出來的?出示“耳朵”的圖片。

(4)教師：老師這裏有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵，還有辦法猜出來嗎?請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什麼食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。

教師：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛護它們噢。

(5)繼續觀察圖片

小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。

4、測禮物，感受快樂 [幼兒園教案]

(1)出示禮物盒，教師發給幼兒眼罩，請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子裏到底藏的是什麼禮物，並記錄幼兒的猜測。

(2)結合PPT，教師繼續講述故事。

(3)遊戲：變魔術。師幼共同分享盒子裏的禮物。

小班教案《禮物》12

教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

3、發展目測力、判斷力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

教學準備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學過程：

一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小熊，一個是小白兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：小白兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？小熊收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：小白兔收到了什麼禮物？小熊收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？

教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？

出示圖片③：小白兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？小熊收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？

三、遊戲：

⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。

⑵搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。

小班教案《禮物》13

活動目標： 1.感受動畫片的情節，樂於傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來説一説姥姥的禮物。

2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

3.遷移經驗進行創造性講述。

活動準備： （1）製作後的《姥姥的禮物》動畫碟片。

（2）多媒體教學設備。

（3）卡片十張。

活動過程：

一、識動畫片中的角色導入活動。

師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢？

引入活動主題。（看動畫片一）(幼兒講述.)

二、段講述動畫片的內容。

1．師：喜鵲叫，姥姥提着大包和小包，這是誰的姥姥呢？她要去誰家呢？你想知道嗎？(看動畫片二)現在你知道她是誰的姥姥了吧？

樂樂看到姥姥來了，心裏怎麼樣啊？

樂樂很想知道姥姥給她帶來了什麼，你想知道嗎？

我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什麼？（啟發幼兒講述）你的外婆來看你會給你帶什麼？

（幼兒講述）

2．姥姥給樂樂帶來了什麼禮物呢？我們一看？

(看動畫片三)師：誰會來説一説姥姥帶來了什麼。

出示相應圖片（請幼兒講述）誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物説一説？

(請幼兒來説一説)

3．姥帶來水果，還帶來什麼呢？請接着看動畫片.

(看動畫片四)誰會用好聽的話來説一説這兩個禮物？

4．姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂樂收到這麼多的禮物，她會對姥姥説什麼？

(看動畫片五)

三、師：樂樂的姥姥帶來了這麼多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢？

現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什麼呢？

（和幼兒進行模仿遊戲）拿出圖片，也用好聽的話來説一説。

請幼兒和幼兒來做遊戲。

四、今天的動畫片好看嗎？

我們一一看,把這個好看的動畫片講一講。（看完整動畫片）

小班教案《禮物》14

活動目標：

1、通過遊戲、情境的創設，培養幼兒對數學活動的興趣。

2、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。

3、讓幼兒體驗交往、成功的快樂。

材料準備：

1、 大小不同的兩個娃娃、生日蛋糕盒。

2、 一個温馨的家，一張大牀、一張小牀、一個大電視機、一個小電視機等。

3、 大小不同的玩具、禮物、餅乾、糖果等物品若干。膠泥、膠泥板人手一份，大盤子、小盤子各一個。

指導要素：

重點指導幼兒區分大小不同的禮物，並且在送禮物時，提醒幼兒使用禮貌用語。

活動過程：

1、在遊戲中，初步感知大小。

今天，大大和小小過生日，我們一起到商店去買禮物好嗎？我們開車去吧！準備好了嗎？出發咯！(放音樂)

商店到了，停車。老師：買禮物的時候小朋友要注意，買兩件同類的物品，一件大的，一件小的。老師可以進行示範。

禮物買好了，我們到大大小小家去吧！

咦！大大小小的家到了，我們先來敲敲門吧！一邊敲門一邊問：“有人在家嗎？” 大大小小的媽媽把門打開，互相問候。

1）認識大大和小小及她們的一些用品。引導幼兒知道大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的。並引導幼兒比較自己的禮物，比比哪個大？哪個小？

2）老師：“我們給大大小小送禮物吧！記住：大大喜歡大的禮物，小小喜歡小的禮物。”引導幼兒説一句完整的話，如：“我送大大的蘋果給大大”。

3）教師檢驗幼兒擺放的是否正確。

2、創設情境，激發動手操作的慾望，讓幼兒進一步感知大小。

大大小小的媽媽説：“今天真熱鬧，我們真高興，一起來做餅給大大小小慶祝生日好嗎？”

1）老師示範，引導幼兒：把大餅放在大盤子裏，小餅放在小盤子裏。

2）幼兒在操作中進一步感知大小。(放音樂)

3、唱生日歌，為大大小小慶祝生日。(放音樂)

4、大大小小的媽媽給小客人發食物。

5、在愉快的氣氛中結束活動。(放音樂)

小班教案《禮物》15

活動目標：

1.會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，製作禮物。

2.樂於以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝，對弟弟妹妹的留戀之情。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.通過禮物來對顏色感興趣。

活動過程：

一、導入活動

1.教師播放背景音樂《放心去飛》，引導幼兒説一説即將離別的感受，以互贈禮物留念引出製作主題。

二、學做禮物

1.教師展示範畫，引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。

師：這幅畫和其它的畫有什麼不同?是用什麼東西做的?你看了以後有什麼感覺?最喜歡哪一部分?

2.教師引導幼兒觀察、討論製作方法，豐富畫面設計和製作思路。

3.教師小結：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，注意不要超出邊緣。

三、幼兒製作禮物

1.教師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人，繼續播放《放心去飛》的背景音樂，幼兒作畫。

(1) 教師請幼兒參考幼兒用書的圖案進行設計。

(2) 教師引導幼兒在輪廓線內均勻地貼滿雙面膠，將毛線細密的排在圖案內，注意色彩搭配。

(3) 教師引導幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部兩端，使其立在桌上。

四、展示禮物

教師請幼兒把自己的作品集中擺放，互相欣賞、交流。

活動反思：

在今天製作“禮物”的過程中，教師為幼兒創設動腦、動手的平台進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配着背景音樂在相對輕鬆的氛圍中自主探索，最後在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”，進一步萌發幼兒的依依惜別之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創作美”的目的。