【精華】三年級信息技術教學計劃3篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的三年級信息技術教學計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級信息技術教學計劃 篇1

一、班級分析

這個學期，我主要負責三年級（2）班的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

二、教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級信息技術教學計劃 篇2

一、指導思想

以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理為主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，着力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。

二、學生基本情況

三年級學生對“計算機”的興趣高於信息技術課的興趣，由於學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用於實際，故加強引導學生做到“即學即用”。

三、教材特點 1. 2.

以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能； 以活動為重心，通過活動，體驗、瞭解信息技術的應用；

3. 4. 5. 學習；

6.

活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究； 以學科整合為平台，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科

充分體現新課改精神。

四、教學目標 1. 2. 3. 4. 5.

信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯； 學會畫圖,對圖形進行修飾；

瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”；

會啟動應用程序，掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作； 懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文

件的方法；

6.

學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查

看文件等操作；

7.

能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，

播放音視頻。

五、時間安排

三年級信息技術教學計劃 篇3

計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。接下來小編為大家帶來了20xx-2018三年級上信息技術教學計劃，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

　一、情況分析

三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛説話。

　二、教材分析

主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的瞭解及基本操作，互聯網的'認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學目標

1、瞭解信息技術的有關知識，與我們生活的關係。

2、知道信息技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。

4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。

6、設置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

　四、教學評價

本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

　五、本學期提高教學質量的具體措施

1.認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3.採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4.對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5.儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

　六、教學進度安排：

周次

內容

1

我們生活在信息世界裏

2

認識一位好朋友

3

處理信息的好幫手

4

厚厚的百科全書

5

網絡改變生活

6

窗口變變變

7

和鍵盤打交道

8

有趣的圖畫

9

四季的腳步

10

走近春天

11

夏天好熱鬧

12

金色的秋天

13

雪地裏的小畫家

14

賀年卡

15

看誰算得快

16

10個手指都會用

17

做一個錄入高手

18

傳播信息的遊戲