中班音樂活動《有趣的石頭》

活動目標：

1、幼兒初步感知四分音符與八分音符的區別

2、幼兒通過動手操作，運用不同的演奏方法體驗石頭打擊樂器的聲音

3、集體用自制打擊樂器為音樂伴奏，培養幼兒對打擊樂的興趣

活動準備：

節奏圖譜大、小石頭若干塑料瓶若干啤酒桶波爾卡音樂小棒棒若干

活動過程：

一、實物導入。

寶貝們，今天老師給小朋友們帶來了一個神奇的東西，看一下這是什麼呀？咱們能讓他發出聲音嗎？試一下（幼兒自由操作）。那老師有一個要求，能不能有節奏的敲擊呀？試一下，我來看一下誰敲的是最有節奏的。

二、出示第一張節奏卡片。

那你們看一看，能不能敲出這樣的節奏呢？試一下。而且還有半個石頭的，怎麼敲呢？試一下，我來看一下。那我們一起來試一下吧，做好準備，把小棒棒舉起來。（教師用手指敲擊圖譜，幼兒根據教師節奏敲擊石頭，幼兒自己嘗試。）看誰的小棒棒最聽話。有沒有信心跟着音樂一起來呀？（放音樂，幼兒根據音樂和教師指示按節奏敲擊，並提示幼兒收起來的時候小棒棒要是最聽話的，要輕輕的把它放下來。）還想不想和石頭一起玩呀？

三、展示小石頭，提出問題，並出示第二張節奏卡片。

看一下這些石頭和剛才的石頭有什麼不一樣？有誰能告訴我？那剛才大石頭能發出好聽的聲音，我們來試一下小石頭怎麼才能發出好聽的`聲音，好不好？那小朋友能有節奏的敲擊嗎？試一下。咦，老師這裏也有一張節奏卡片，跟剛才的有什麼不一樣呀？應該怎麼敲呢？（幼兒自由嘗試）讓我仔細聽聽，你們真棒！看誰的小石頭最聽話，那有沒有信心跟着音樂來一次？做好準備。跟音樂和教師節奏卡按節奏打擊，呀，小石頭真聽話，我們輕輕的把它放下吧。

四、展示碎石頭，提出問題，並出示第三張節奏卡片。

看一下這是什麼啊？那怎麼才能讓碎石頭髮出好聽的聲音呀？除了碰撞的辦法還有什麼辦法？今天呢，老師還給小朋友帶來了一樣東西，看一下這是什麼呀？那怎麼用瓶子呢？分發瓶子，提示幼兒撞碎石頭時不能把它撒在外面（10秒鐘時間）那怎麼才能發出好聽的聲音呢？那我看一下誰的能發出有節奏的聲音，試一下。哇哦，我這還有一張節奏卡片，怎麼辦呢？試一下。前面的怎麼敲擊？（1、2、）準備好了嗎？幼兒根據節奏卡來有節奏搖晃，那我們跟音樂一起做遊戲好嗎？小瓶子做好準備，跟着音樂和節奏卡一起。我來看一下誰的小瓶子是最安靜的。

五、音樂小遊戲。

今天呀，我們認識了這麼多石頭，我們一起來給他們起個名字吧。那現在，我們每個小朋友就是一塊石頭。仔細聽音樂，聽聽什麼時候大石頭出來？什麼時候中石頭出來？什麼時候小石頭出來？

石頭小樂隊。把幼兒分為三組（大、中、小石頭組）並給每組節奏卡片，提示幼兒在遊戲過程中注意安全，並管住自己的小樂器，讓我來看一下哪一組的小樂器最聽話。我來先聽一下大石頭的聲音，準備（出示節奏卡）再聽中石頭聲音，小石頭的聲音。那老師當小指揮好不好？看老師手勢，老師指到哪邊哪邊的小朋友就開始敲擊，那小朋友要仔細聽音樂，做好準備。

活動延伸：

幼兒在日常生生活中發現其他可以發出聲音的物品，並和其他幼兒一起分享。