要下雨了的教學設計

本文是由語文教案工作室上載的：《要下雨了》教學設計。

教學目標：

1．認識16個生字，會寫“了、不、太、也、左、右”6個字。認識筆畫“乚”和4個偏旁“心、

2．認識句號和句子

3．正確、流利地朗讀課文。

4．懂得在別人有困難的時候主動提供幫助

教學重難點：

①`認識生字識記字形認讀字音

②正確、流利有感情地朗讀課文。

教具準備：

生字卡片投影

課程安排：

3課時

第一課時

教學目標：初讀課文，學習認讀字。

一.導入新課

大家見過蘑菇嗎？蘑菇的形狀像什麼？今天我們來學習一篇蘑菇幫助飛蟲的故事。

二.教師範讀課文學生領悟課文內容。

三.學生練習讀課文注意讀準生字的.音

四.學習生字

1.出示

xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì

想打為傘在前面後還是

2．小組內互學並討論方法

①聯繫實物想象，識記“傘”。

②用比較法記“左”“右”“不”“還”“後”“在”

③用順口記“為”：點撇橫折鈎，最後一點在裏頭。

3．從課文中畫出帶有生字的詞語理解詞義，並讀帶有生詞的句子。

4．指讀生字，擴詞訓練

5．鞏固練習

①小組進行搶讀字卡遊戲

②繼續擴詞

五.繼續練習熟讀課文鞏固生字

第二課時

教學目標：學習生字

一.檢查複習

1.讀字卡

2.指名讀生字生詞

二.指出本節課要學的生字

bù tài yě zuò yòu

了不太也左右

2.觀察字的各筆畫位置，説説怎樣寫好這個字

3.教師在田字格中範寫，學生書空

4.學生書寫，教師相機輔導

5.投影比較生字，指出優缺點

三.學生書寫生字

四.抄寫詞語

五.作業：抄寫生字、生詞

第三課時

教學目標:理解課文內容,練習説話.

一.檢查複習

1．默寫生字及生詞

2．指名讀課文

二.認識句號和句子

1．出示“下雨了，下雨了，蘑菇想為飛蟲打傘。”

2．思考：這句話告訴了我們什麼？寫完後的標誌是什麼？

“。”句號

句子後面畫句號，表示一句話，一句話能説明一個完整的意思。

3．數一數這篇文章共有幾句話？

三.説一説蘑菇為飛蟲打傘都打在什麼地方？請畫出方向詞

板書：前後左右

四.再讀課文説説蘑菇是個怎樣的孩子？那當你看到別人有困難的時候你怎麼辦？

五.練習背誦課文

六.想一想：你能用“前、後、左、右”説幾句話嗎？

七.作業

請你説説自己家住的位置，學校的位置等，最好説別人沒説過的。