中班美術《長頸鹿打招呼》教學設計

作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的中班美術《長頸鹿打招呼》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現長頸鹿的外部特徵。

2、在想象創造各種圖像中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂。

活動準備：

1、PPT課件、記號筆、蠟筆、繪畫紙。

活動過程：

一、情景導入

在草地上，住着一隻大蛋，離大蛋很遠的地方，住着一隻小蛋，它們離得很遠很遠。大蛋非常想念小蛋，就接了一根電話線打電話給小蛋：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，也接一根電話線打電話給大蛋，“大蛋，你好！”大蛋和小蛋用電話線連接起來以後，小朋友們看一看它像什麼動物呢？為什麼？（脖子細長）你覺得那個是長頸鹿的頭？哪個是長頸鹿的身體呢？

二、討論演示

1、請小朋友們想一想，長頸鹿的頭上有什麼？（眼、嘴、耳朵、犄角等）

2、長頸鹿的身體下面是什麼？幾條腿？是什麼樣的？（四條腿，也是細長的.）

3、小朋友們真棒！那我們來看一看，長頸鹿的身體後面有什麼？（細細的尾巴）

4、長頸鹿身上還有什麼？（花紋）花紋是什麼樣的？什麼顏色？

總結：一個大蛋寶寶和一個小蛋寶寶用線連起來，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、長長的腿、漂亮的花紋等，就變成了一隻可愛的長頸鹿了。

三、教師示範長頸鹿的繪畫方法。

1、下面請小朋友們伸出食指和我一起來畫一畫長頸鹿，好嗎？

2、草地上住着一隻大蛋是長頸鹿的身體，從左往右畫，離大蛋很遠的地方住着一隻小蛋是長頸鹿的頭，也是從左往右畫。注意咯，長頸鹿身體的位置不能畫得太低，因為身體下面要畫長頸鹿的長腿的。同樣的，長頸鹿的頭的位置也不能畫的太高，因為頭上要畫什麼啊？用兩根電話線把大蛋和小蛋連起來就變成長頸鹿的頭、脖子和身體啦。接下來在頭上畫上圓圓的眼睛、彎彎的嘴巴、三角形的耳朵還有長方形的犄角。畫完了長頸鹿頭的部分，我們來畫長頸鹿的腿，有幾條腿？什麼形狀的？長在哪個部位的呢？看看還有什麼沒畫？細細的尾巴，長頸鹿畫好了嗎？還差什麼？長頸鹿的花紋是什麼樣子的？這下終於完工啦！真漂亮，你們會不會畫了？

四、播放課件，引導幼兒想象

1、長頸鹿一個人很孤單，於是想去森林裏散散步，走着走着，看到了很多小花，就對小花輕輕地説：“小花，你早！”小花聽了高興極了，快樂地開放了，開得更加美麗了。長頸鹿繼續往前走，又看見了一棵蘋果樹，就對蘋果樹輕輕地説：“蘋果樹，你好！”蘋果樹馬上長出了紅紅的蘋果。小朋友，你覺得長頸鹿是一隻怎樣的動物呢？（有禮貌）

2、小朋友們，你們想不想用大蛋和小蛋的方法來畫長頸鹿呢？請你回憶一下長頸鹿在森林裏看到了什麼，請你們把長頸鹿看到的一起畫出來。好嗎？記住哦，畫好以後要給自己的作品塗上漂亮的顏色哦！

五、幼兒邊創作，教師邊提示

1、大蛋和小蛋離得很遠，蛋寶寶們的大小是多大，位置在哪裏才最合適呢？請小朋友們畫的時候要仔細想想哦！

2、塗顏色時，要給長頸鹿以及它看到的景物塗上漂亮的顏色，顏色塗的均勻。

六、教師講評，結束活動

1、全體幼兒向家長朋友介紹作品內容，體驗成功的喜悦。

2、教師表揚畫的好的小朋友的畫。