錯賬更正方法教學設計範文

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的錯賬更正方法教學設計範文，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、知識目標：

（1）瞭解紅字更正方法的適用範圍；

（2）掌握紅字更正錯賬方法及步驟。

2、技能目標：學生能獨立分析判斷並用紅字更正法進行錯賬更正。

3、情感目標：

（1）培養學生嚴謹細緻的學風，規範的糾錯習慣；

（2）弘揚互幫互助的精神。

教學重點：

紅字更正法的適用範圍，兩種錯誤類型的更正步驟及實際操作。

教學難點：

①分辨錯誤類型，正確選擇紅字更正法。

②賬户錯誤或記賬方向錯誤時的紅字更正方法。

學情分析：知識能力：

①學習並掌握了賬簿登記的方法；

②學習並基本掌握了對賬的內容。

學習能力：

填制憑證、登記賬簿不夠熟練，解題能力有待提高。

學習態度：

大部分學生的學習較認真，但普遍較懶，學習主動性不夠，而且不善於言語表達和參與小組討論。一般喜歡上操作課。

教學設計：

本節課採用電腦演示多媒體課件，實物投影儀展示會計憑證和賬簿，並且在實操過程中使用記賬憑證和賬簿。通過使用會計憑證進行練習，充分調動學生的動手、動腦的能力，並與實際緊密聯繫；通過更正錯誤，培養學生髮現問題及時改正的習慣。在教學方法上，主要採用探究式學習法、問題探索法、講練結合法、直觀法、歸納法。

課前準備：

1、 多媒體課件：紅字更正法的適用範圍、更正步驟、例題、練習。

2、 記賬憑證和賬頁若干張。

3、 投影儀。

教學過程：

一、導入

【教學任務】

①複習以前所學關於記賬憑證的內容；

②導出課題錯賬更正的紅字更正法。

【教學目標】

幫助學生將前後所學知識聯繫起來，並讓學生初步瞭解發生了錯賬之後正確的處理方式。

【教學活動】

教師：提問引發學生思考

學生：回答老師的提問。

二、確定任務

【教學任務】

錯賬更正之紅字更正法

【教學目標】

明確教學目標

三、新授

【教學任務】

①識記紅字更正法所適用的'兩種錯誤類型；

②掌握在每種錯賬情況下正確的更正步驟；

③自己動手進行紅字更正法的實務操作。

【教學目標】

使學生通過對紅字更正法這種方法的學習，能夠將其運用到會計實務操作中去，培養其嚴謹認真的工作態度。

【教學活動】

教師：通過多媒體講解相關重難點。

學生：觀察思考。

四、教師示範

【教學任務】

教師課堂通過實物投影，示範紅字更正法的正確更正步驟。

【教學目標】

通過直觀的示範，加深學生對本節課知識點的記憶和重要方法步驟的理解。

【教學活動】

教師：邊講解邊示範

學生：認真觀察老師的示範過程。

五、學生練習

【教學任務】

多媒體出示練習題，學生進行課堂練習。

【教學目標】

通過練習加強學生對於本節課重點的理解和掌握，激發學生持續學習的動力。

【教學活動】

教師：巡迴輔導，發現問題，及時糾正。

學生：運用所學知識進行會計實際操作。

六、練習評估

【教學任務】

展示部分同學練習，師生共同進行評價。

【教學目標】

正確瞭解學生對於本節知識點的掌握情況。

【教學活動】

教師：在評價中引入知識點，進行鞏固。

學生：通過評價加深對知識點的記憶。

七、課堂小結

【教學任務】

對課堂訓練中存在的問題再次以提問的形式進行復習、總結、強調。

【教學目標】

幫助學生理清思路，再次加強記憶，並對自己的學習情況有正確的認識。

【教學活動】

教師：總結。

學生：對知識點進行回顧。

八、課後作業

【教學任務】

運用本節課所教授的方法，將學生工作頁上練習題中存在的錯誤糾正過來。

【教學目標】

學生將課上所學知識與技能，運用於實務操作中，養成良好的工作習慣。

【教學活動】

教師：分析課後作業。

學生：思考。