文言文《口技》優秀教學設計

【教學內容和步驟】

一、課文導入

自然界有許多動物能模仿人類的語音，比如鸚鵡能學人説話，海豚能像人一樣發出悦耳的音符。聲音是個奇妙的東西，能把你帶入變幻離奇的境界。口技表演就是這樣一種藝術。不信?讓我們一起來看《口技》這篇課文。

二、教師範讀課文

説明：教師範讀一定要準備充分，把握住課文主體部分的語氣、語調，力爭能把學

生帶人描寫的情境當中。

要求：1、學生邊聽邊劃出疑難字詞。

2、瞭解課文內容的基本輪廓。

三、學生默讀課文

結合註釋，疏通文字，並提出疑難字句。

四、解疑答惑

教師解答疑問，並強調掌握重要字詞的讀音、釋義。

五、齊讀課文

要求：1、高聲朗讀，熟悉課文情節。

2、體會課文語言特點。_

六、請一位同學上講台複述課文

説明：1、最好用講故事的形式，儘量扣難課文內容。

2、教師應進行點評。

七、自由朗讀

朗讀第2、3、 4段，爭取能背誦下來。

八、佈置作業

完成課後練習第四題。

第二課時

【教學內容和步驟】

一、分析第2、3、4段

理解課文描寫層次的有條不紊。

1、齊讀第2、3、4段。

2、思考：這三段描寫了幾個場面?

三個場面：

⑴ 一家四口人由夢而醒。

⑵ 一家人醒而夢。

⑶ 火起後眾人的慌亂驚恐。

3、讓學生在書上畫出這三段所描寫的聲音種類並口頭作答。思考：三個場面聲音的變化有何特點?

聲音的變化總的來説是按小──大(第一個場面)──小(第二個場面)──大(第三個場面)的順序來寫的，其中又各有特點，如：第一個場面聲音，由遠到近，由外到內;第二個場面突出鼠傾盆器的聲音來烘托屋內的靜;第三個場面更是寫得有生有色，達到高潮，聲音由少而多，應接不暇。另外，聲音有的是單獨相繼而出，有的是同時發出。

4、思考：課文第3段的描寫可否省略?這一段有何作用。

不能省去。這段寫一家四口人漸漸由醒而睡，又用鼠聲襯托這種寧靜，既充滿了生活的氣息，又有情節上突兀變化，由起先的喧鬧陡然落為平靜，也為下一個情節積勢蓄力，暗示必將有更猛烈的情形出現。這樣處理，使課文情節顯得起伏跌宕，生動曲折。

二、分析課文開頭和結尾兩段

1、請兩位同學分別朗讀這兩段。

2、思考：課文第一句京中有善口技者在全文起何作用?

這一句交代口技表演者名氣大、技藝高。善字統領全篇，全文的內容情節都是圍繞善來展開的。

3、開頭和結尾都寫到了表演道具是一桌、一椅、一扇、一撫尺，是不是簡單的重複?為什麼?

不是簡單重複，既有呼應作用，更主要的區別在於：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結尾再次強調道具的簡單，稱讚了表演者的高超技藝，讓人對這場表演還回味無窮，對錶演者的敬意油然而生。

三、分析理解側面描寫的作用

1、課文直接描摹表演的內容和過程，這是從正面表現口技者的技藝精湛。另外還有側面的'描寫，請一指出，並談談側面描寫有什麼作用?

側面描寫包括兩個方面：一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化，二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。側面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現手法富於變化，增強了感染力，顯得真實可信。

2、比較第2、3、4段中聽眾的反應，看看有何不同並加以品味。

第2段中聽眾的反應是：伸頸、側目説明聽得入神，被深深吸引，微笑、默歎表明對錶演者的讚賞，觀眾初入情境，尚能自持;第3段中寫意少舒，稍稍正坐，幾個字已説明觀眾已漸漸融入表演情境，開始隨表演內容而變化心態了;第4段寫聽眾無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走，恨不得趕緊逃脱這場火災，説明已完全進入到表演者創造的生活情境中，都失去了自持能力。這三處側面描寫，層層深入，生動而細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程。

四、揣摩語言，領會主旨

1、課文中寫犬吠用遙聞，寫鼠聲用微聞，有什麼好處?

造聞表遠遠地聽到之意，營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環境中。微聞是指聲音輕而慢，從側面突出房間的寂靜。這兩個詞用得恰如其分，符合人們在生活中的聽覺感受。

2、課文寫小兒含乳啼，大兒絮絮不止，好在哪裏?

準確傳神，讓人一下子就在腦海裏浮現出這幅畫面。

3、文中用了許多表示時間的詞語，這些詞語有何作用?

表示突然發生的有忽、忽然;表示幾件事同時發生的有一時;表示相繼發生的有既而;表現在特定的某個時間內發生的有是時，表示過了很短時間就發生的有俄而、少頃、未見。這些詞語運用靈活多變，準確地反映了表演者在不同情況下製造出的聲響種類和聽覺效果，表現出其技藝之高深。

4、課文第4段中寫起火。救火場面，連用五個百千，表達效果怎樣?

百千指多、雜，突出了火情急、火勢猛的特點，也宣染出人們的緊張和慌亂。

五、總結課文主旨

通過描寫一場精彩的口技表演，展示、讚揚了口技藝術的扭力和表演者高超的技藝。

六、背誦課文

七、佈置作業

完成課後練習一、三題。

【板書設計】

口技

善

正面

場景：夢中驚醒由醒入睡失火紛亂

聲音：小──大──小──大

側面

道具：一桌、一持、一扇、一撫。

聽眾

伸須側目微笑默。

意少舒稍稍正坐

變色離席奮袖出臂兩股戰戰