語文開學第一課教學設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的語文開學第一課教學設計，歡迎大家分享！

語文開學第一課教學設計1

一、教學目標：

1、在課文中識字，體會同學們開學時的喜悦心情。

2、結合自己的感受，有感情的朗讀課文。

3、正確認讀十四個生字（其中包括兩個多音字）。

二、教具準備：

掛圖、卡片、音樂。

三、教學過程：

（一）導入新課：

同學們，很高興你們升入了二年級。經過了一個假期，你們又來到了學校，能説説你現在的心情嗎？

（學生自由説，老師對説得好的同學及時鼓勵。）

你們知道課文中的小朋友們是怎樣説的嗎？

（二）助拼音，自讀課文：

1、學生自由讀問，要求讀準字音。

2、指名彙報，把讀不好的詞語反覆讀幾遍。

3、學生之間互相度，各自糾正讀音。

4、出示詞語卡片，指名認讀。

格外、燦爛、鮮豔、分外、好奇

興奮彷彿突然

5、讀帶有詞語的句子：

今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮豔。

老師在校門口笑臉相迎，同學們見面分外喜歡。

就好像一年前的。我，睜着好奇興奮的大眼。

看着他們，我彷彿突然長高了。

6、説説課文中的小朋友開學這一天都看見了什麼東西？

7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什麼東西？

8、課文中的小作者心情怎樣？他又想到了什麼東西呢？想想應該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。

9、出示句子，指導朗讀：

今天的陽光格外燦爛。

校園的花朵格外鮮豔。

應該怎樣讀？能不能用“格外”説一句話。

（三）展開想象，讓學生暢所欲言：

説説你升入二年級時，有什麼東西希望和打算？

（四）讀讀、演演、背背：

1、選擇你喜歡的小節讀給大家庭。（可加上動作表演）

2、試着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配樂）

四、板書設計：

開學第一天

老師笑臉相迎

同學分外喜歡揚起風帆

小弟弟、小妹妹好奇興奮送去温暖

語文開學第一課教學設計2

教學要求：

1、有感情的朗讀課文，理解課文內容並背誦。

2、認識十四個生字（其中包括兩個多音字），會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。

3、激發學生對校園生活的熱愛。

教學重點、難點：

1、理解課文，體會同學們在開學時的喜悦心情。並有感情的朗讀、背誦。

2、學會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。

教學準備：

小黑板、字詞卡片

教學時間：

2課時

第二課時

一、教學目標：

1、繼續認讀生字、新詞，讀課文。

2、會寫課後的八個生字。

3、有感情的朗讀課文。

二、教具準備：

生字、新詞卡片、田字格黑板

三、教學過程：

（一）鞏固複習

1、出示生詞卡片，讀一讀。

格外燦爛鮮豔分外好奇興奮彷彿突然

2、出示生字卡片，説一説你先記住了哪些字？

格燦爛豔始揚帆

妹背邁睜彷彿空

指名説，集體評議誰的方法好？

3、出示多音字。

相分

能不能説説他們怎麼讀？能給他們找找朋友嗎？

（二）學習生字

1、指名讀準字音，記住字形。

2、按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎？

3、詞語積累，看誰組的詞多。

4、指導書寫。

（1）觀察字形特點，説説你發現了什麼小祕密？

（2）重點知道：“陽”“説”“給”

5、鞏固練習：

（1）完成生字作業，比一比，看誰寫得好。

（2）背誦課文。

四、板書設計：

糹：給

訁：認識説話

阝：隊陽陰

五、課堂作業設計：

1、給多音字組詞：

2、寫出代有下列偏旁的字，越多越好。

語文開學第一課教學設計3

教學目標：

1、説説暑假裏的見聞和感受。針對自己印象最深的事情進行口語交際。

2、進行安全教育並提高安全和自我保護意識。

3、新學期新面貌，新學期新打算，感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情。

教學重點：

進行安全教育，提高安全和自我保護意識。

教學過程：

一、昨天——回顧美好假期

1、伴隨着知了悦耳的叫聲、蟋蟀有節奏的蛐蛐聲，我們度過了歡快而又美好的假期，在這個美麗的假期裏，我想，大家一定跟大自然進行了親密接觸，又有了不少的收穫和感受吧？現在，就請同學們談談自己印象最深的見聞和感受吧！

2、分小組合作討論。

3、從大家充滿歡欣的臉上，我看到了你們這個假期過得非常愉快，生活的非常幸福，下面就請同學們跟大家進行分享。

4、全班反饋。（孩子們暢所欲言）

5、假期是我們的加油站，除了休整還要充電，俗話説：“書籍是人類進步的階梯。”“讀了一本好書，就像交了一位益友。”下面請同學們介紹一下自己閲讀的書籍。（圖書推介）

6、古詩詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有着豐富而深刻的內涵，有些詩詞中還為我們展示了一幅幅生動而美麗的畫面，一個個動人而悠遠的故事，我想，你們也一定背誦了不少的古詩詞，誰願意給大家展示一下自己背誦的內容呢？（展示、背誦古詩詞）

二、今天——新學期新打算

1、看來，你們的假期過得非常充實，收穫滿滿，今天，我們又重新回到了熟悉而美麗的校園，投入到愉快地學習中，新學期，你對學習語文有什麼新的打算呢？同桌互相説一説。

2、同學們説的很精彩，希望你們能説到做到，要想成為更優秀的孩子，還要做到以下幾點：

（1）規範讀書和寫字姿勢，時刻記住三個一：一拳、一尺和一寸。

（2）上課要帶着四件法寶：即眼不離老師、黑板和屏幕，口要大聲説話，耳學會傾聽，心跟着書中的`故事體會文字美。

3、既然上學了，安全就是我們大家共同面臨的問題，下面老師給同學們提幾條注意事項：

（1）在校外時，遵守交通規則，靠右行駛，不在馬路上追跑打鬧。

（2）按時到校，放學回家不在路上玩耍。

（3）在校園時，上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。

（4）課間活動到操場做遊戲，不在樓道大聲喧譁。

（5）在教室裏要降低説話聲音。

三、明天——投入到愉快地學習中

1、欣賞語文課本

（1）你們看，老師手裏這本語文書就是我們這學期的好朋友，裏面有許多有趣的小故事，有關於植物的，有動物的，還有人物的，我們不僅能從書中學到許多知識，還能明白不少道理呢！

（2）引導學生觀察封面：你看到了什麼？説一説。

（3）帶領學生看目錄。

説一説一共有幾個單元？

指名學生讀讀文章的題目，邊讀邊糾正字音，並幫助學生進行單元歸類。

光看題目你能猜到課文講的是什麼故事嗎？

趕快驗證一下，你猜的故事情節是否正確。打開書，自由讀課文。

2、提出希望：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我想同學們都明白其中的道理，期望你們都能做主宰時間的主人，抓緊分分秒秒，新學期開啟新的希望，承載新的夢想，希望你們能做到：上課細心傾聽，課後認真完成作業，虛心學習，能在知識的海洋中自由翱翔並取得豐碩的果實。班級是我們共同的家，良好的環境需要大家共同維護，你我同出一份力，我們就會在温馨的大家庭裏健康成長。同學們都是兄弟姐妹，要互相幫助，團結友愛，快樂地生活在集體中。