小學六年級按比例分配教學設計

教學目標

1．使學生理解按比例分配問題的意義。

2．使學生掌握按比例分配應用題的結構及解答方法。

3．掌握解題關鍵：根據比算出總份數及各部分量佔總數量的幾分之幾。

教學重點和難點

1．理解按比例分配問題的意義。

2．掌握怎樣根據比算出總份數及各部分量佔總數量的幾分之幾的解題方法。

教學過程設計

1．複習比的有關知識，為學習新知識做準備。

已知六年級1班男生人數和女生人數的`比是3∶4。

男生人數與全班人數的比是∶。

女生人數與全班人數的比是∶。

2．創設情境，提出課題。

(1)媽媽有10塊糖，平均分給哥哥和弟弟。每人可以得到幾塊糖？(每人可分到5塊糖。)

提問：媽媽是怎樣分的？(平均分)

(2)如果媽媽分給弟弟6塊，分給哥哥4塊，弟弟和哥哥糖數的比是多少？(弟弟和哥哥糖數的比是3∶2。)

提問：這樣分還是平均分嗎？

日常生活中，很多分配問題並不是平均分配，那麼，你們想知道還可以按照什麼分配嗎？好，今天我們繼續研究有關分配的問題。