幼兒園風箏紙船教學設計

（一）由談話引題

1、小朋友，我是賈老師，我來問問你們，你有好朋友嗎？

2、向我介紹他是誰？

3、你和好朋友在一起玩感覺怎麼樣啊？

（二）幼兒理解故事前半段

1、依次出示小棕熊和紅松鼠的貼絨：有兩個小動物它們也是好朋友呢，是誰呢？（引導幼兒認識故事角色）

2、背景圖：這就是它們住的地方，（操作）小棕熊住在哪裏？紅松鼠呢？

1）它們住的那麼遠，怎麼會成為好朋友呢？可以用什麼辦法成為可以好朋友呢？

2）這是什麼？（在山旁邊流動的叫小溪）教師講述：有一條小溪——各種遊戲。你們猜猜它們可以利用小溪怎麼玩遊戲呢？

3）小動物它們是怎麼做的呢？瞧，小棕熊在幹什麼？（放風箏）

4）師：對，風箏一直飄到紅松鼠的家門口，咦，風箏上還寫着字呢，它到底寫着什麼呢，來來我們上來看看吧！

5）師：“早上好，願快樂和友誼永遠伴着你！”這真是一句祝福語，紅松鼠可高興了，我們也來説説看。幼兒站在風箏前學説祝福語。

3、（幼兒回到原位）紅松鼠看到風箏上的祝福，高興的笑眯眯，你看，它又會幹什麼呢？請小朋友們猜猜看。（幼兒個別回答）

4、（紙船）原來小溪的作用可大了，它馬上折了一隻紙船，溪水把紙船帶給了小棕熊，當然，紙船上也少不了寫上一句最美好的祝福的話，紅松鼠會説些什麼話呢？（幼兒個別回答）

1）師：它們就這麼玩着——小溪裏也不再有飄流的紙船。

2）兩個好朋友之間為了一點兒小事吵了一架，會怎麼樣呢？

3）發生這樣的事現在它們的`心情會怎麼樣呢？

4）它們誰也不讓誰，你有什麼好辦法讓它們重新成為好朋友呢？

（三）教師操作教具，幼兒熟悉故事後半段

師：兩個小動物是不是象你們説的一樣重新成為好朋友呢？小棕熊很難過——它把紙船放進了小溪

1、剛才紙船上的話是怎麼説的？（學説）

2、它們還會成為好朋友嗎？

師：啊——多麼美好！

1、現在它們和好了嗎？

2、小棕熊和紅松鼠是怎麼和好的？

（四）播放錄音完整欣賞故事

1、小棕熊和紅松鼠是好朋友，可是有一天它們為了一點兒小事吵了一架，那時候它們做的對嗎？

2、結合生活實際，請幼兒講一講和好朋友在一起玩都喜歡玩些什麼？大家一起玩要怎麼做呢？

（五）歌表演：《拉拉勾》《對不起，沒關係》等歌曲聯唱，達到複習與深化作用。