《青山不老》優秀教學設計範文
- 教學設計
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【教學目標】
1、知識目標:
認識本課的4個生字。
2、能力目標:
3、情感目標:
讀懂含義深刻的句子,體會作者所要表達的思想感情,增強保護生態環境的意識。
【教學重難點】
讀懂含義深刻的句子,體會作者所要表達的思想感情,增強保護生態環境的意識。
【教學媒體】
【教學時間】
1課時。
【教學過程】
一、導入
沙塵暴時風沙肆虐,如果我們不能及時治理就會導致更大的災難。《青山不老》這篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。
二、初步感知,朗讀課文
1、認識本課的4個生字。
2、通讀課文,讀準字音,不理解的詞語可以。
3、思考下列問題:
⑴這片土地上都有些什麼景色?
⑵這片土地在沒改造之前是什麼樣子?改造之後又是什麼樣子?
⑶老人為什麼綠化這片山地,如果不綠化行不行?
⑷如果我們放棄這片土地後果會怎樣?
4、提出不懂的問題。
5、全班彙報,檢查學習情況。
三、進一步理解課文內容,思考下列問題
1、老人既然這麼辛苦為什麼不去城裏的女兒家享福?
2、為什麼老人説“保住了這黃土,我們才有這綠樹;有了這綠樹,我們才守住了這片土”?
3、“青山是不會老的.。”你是如何看待這句話的?
四、寫一寫
抄寫自己喜歡的語句。
五、作業
1、會寫本課的4個生字。
2、寫一寫你對青山的感受。
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