有關《小小竹排畫中游》第一課時教學設計

【教學目標】

1、認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

2、學會兩個新偏旁，艹草字頭，氵三點水旁。

3、學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。

4、通過學習短文，理解句義、詞義。

5、能正確、流利地朗讀短文。

【教學重點、難點】

1、讀懂短文，理解句義、詞義。

2、學會新偏旁，識字，寫字。

【教具準備】

音節、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。

【教學時間】

二課時。

【教學設計】

第一課時

〖教學目標

1、看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

2、讀懂句子，理解詞義。

3、正確朗讀短文。

〖教學重點、難點

看圖讀短文，理解句義、詞義。

〖教學過程

一、檢查複習

1、讀漢字卡片：工 田 魚 鳥 水 兒

2、讀韻母卡片。

二、看圖，初步瞭解圖畫內容，練讀短文

1、圖上畫的是什麼地方，有什麼人，他們在幹什麼?

2、練讀短文。

⑴ 藉助拼音自己練習讀短文，讀準字音。

⑵ 出示音節詞語卡片練讀：zhú pǎi niǎo ér chàn liǎngàn lǜyóu yóu yú mǐxiāng huà zhōng yó

⑶ 自己練讀短文，逐步做到一目雙行。

⑷ 指名分句讀，齊讀短文。注意綠油油應讀lǜyóu yóu，油讀一聲，不要讀成二聲yóu。

三、看圖讀文，學句、學詞

1、指名讀第1句，學詞、學句：

⑴ 教師指圖問：

① 誰知道什麼是小竹排，它有什麼用處?(板書：小竹排)

② 小竹排上坐着誰，竹排上還有什麼?(祖孫二人，他們正在談着什麼，孫子手中抱着一隻雞，身後有一籮筐的米)

③ 什麼叫順水流?(順着水流的`方向往前行)

④ 這祖孫二人坐在竹排上聽見了什麼?看見了什麼?

⑵ 讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成羣這種美景。

2、指名讀第2句：

⑴ 看圖，讀第3行，問：什麼叫兩岸?(板書：兩岸)

① 河的兩岸有些什麼?(引導學生先看竹排的左岸)(岸上有許多樹和古式建築)師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們樹木。(板書：樹木)

② 這些樹木長得怎樣?

③ 讀短文第3行。

⑵ 看圖，讀短文第4行。

⑶ 看圖，讀短文第4行：

① 指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什麼?什麼是禾苗?(禾苗)師述：稻子、麥子、玉米、穀子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書：禾苗)。

② 看看圖，讀讀短文第4行，説説禾苗長得怎麼樣?(綠油油講禾苗很綠，長得好)

⑷ 指導讀第2句：

兩岸/樹木密，禾苗/綠油油。

3、指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語：

⑴ 看圖，師述：在這裏河中小魚兒成羣，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫着，疾飛着，風景這般美，你們知道這是什麼地方嗎?

⑵ 江南是指什麼地方説的?(教師板書：江南)師述：江南是指長江以南的地區。這裏氣候温暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多;江南適合稻子生長，每年成熟季節收穫多，所以説江南是魚米鄉。(板書：魚米鄉)

⑶ 看圖，讀短文最後一行，問：為什麼説畫中游?

師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞着兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

⑷ 指導朗讀第3句：

江南/魚米鄉，小竹排/在畫中游。

四、鞏固複習

1、讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉

2、朗讀短文，要求讀得正確、流利。