《小小竹排畫中游》 第一課時的教學設計
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教學目標
1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 橫折、橫折鈎”和3個偏旁“山、木、糹”。
3、理解課文內容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點
按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子,讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。
教學準備:課件、卡片
課時安排:2課時
第一課時
(一)、看圖,揭示課題
1、一邊看圖,一邊聽音樂。
2、看了這幅圖,你有什麼感受?(引導學生結合圖上的內容談體會)
3、出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什麼?有什麼不懂的地方?
(二)、初讀課文
1、藉助拼音,讀準字音,讀通句子。
2、指名讀,幫助正音。
3、自由讀後,開展朗讀競賽。
4、當小老師帶讀。
(三)、再讀課文,理解課文
1、讀了詩歌,我們讀了課文知道江南很美,誰能説一説?
(1)結合看圖,理解“竹排”是用竹子紮成的`,是江南水鄉的交通工具。
(2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨着一棵,而且樹木特別密又特別綠。
(3)指出圖中的禾苗。
2、提出自己不理解的詞或句子。
引導學生理解“江南魚米鄉”。課文哪個地方講到魚兒?(魚兒遊)哪個地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)
師:江南一帶小魚多,河裏有許多魚蝦,那裏還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉”。因為江南魚米鄉很美,就像一幅畫。所以説小小竹排就像在畫中游。
(四)、朗讀、背誦
1、朗讀課文,感受江南水鄉的美。
2、請學生朗讀。先個人讀,再小組讀,最後全班伴隨音樂朗讀。
3、看圖試着背誦。
(五)、作業佈置:完成課後練習“我會讀”,並練習用本課要認的字口頭組詞。
(六)、拓展練習:
(1)把江南的美麗風景介紹給你的父母或朋友;
(2)對江南有興趣的同學,可以搜索有關江南的資料。
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