《畫楊桃》的教學反思範文

20xx年4月23日第一次上了三（七）班的公開課《畫楊桃》，根據自己的思路基本完成了這一課的教學，基本完成教學目標，非常幸運多個專業老師聽了這一次的課並給了非常多的建議，但這次的公開課也存在許多不足：

1、對文本的解讀能力還不夠。

2、板書的能力有待加強。

3、課件，板書跟教學步驟不同步，在上課過程中遺漏板書。

4、在教學過程中依然存在害怕學生不懂，內容有些瑣碎，依然存在灌輸知識的感覺的，總想着學生所回答的答案能跟着自己的思路，對學生課堂中生成的問題還欠缺臨時的應變能力，這也提醒自己加強對文本的解讀能力。

5、詞語的解釋有蜻蜓點水的感覺，“審視”“和藹可親”。在備課的.過程中不夠深入，特別是備學生的工作較欠缺。

6、對文章的中心的把握，並沒有做到層層剖析，對文章缺乏立體，整體的駕馭。

改進：1、多聽優秀教師的課，不斷改進。

2、多讀書，提高自己的文本解讀能力。

3、掌握三年級學生的年齡，心理特點。

4、跳出別人的教案，形成自己對教學的把握能力，防止過度解讀教材（解讀屬於自己）。

5、保護好嗓子。