《西風的話》教案設計

教學內容：

1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。

2、欣賞：抗敵歌（合唱） 介紹音樂家黃自

教學目標：

1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。

2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的愛國主義感情。

教學重點： 用連貫、優美的聲音歌唱秋色的.美景。

教學難點：在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。

教學手段：錄音機、磁帶。

教學過程：

一、發聲練習： 同前節

二、檢查複習：

1、請同學回答，do=F調的do在五線譜的什麼位置？ 此調哪個音發生了變化？位置在哪？

2、集體視唱《西風的話》的曲譜。

三、歌曲學唱、處理：

1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節課對出了他的暗號。這節課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。

2、聽錄音範唱。（是誰呀？他的話講了什麼？從他的話你知道了是那麼？） 請同學説説這首歌曲有什麼特點？聽了以後有什麼感受？

3、有感情的讀詞。 集體跟琴練唱。

4、秋天的到來你有什麼感受？你認為應該怎樣去演唱來體現歌曲中的秋意呢？（練唱） 注意：要字正腔圓。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿，吐字清晰。 在教師指導下練唱。

四、欣賞：抗敵歌

1、下面老師再為大家介紹一位朋友，這位朋友是老前輩。他就是音樂家黃自。 教師介紹黃自：（書上介紹；教師再補充一部分） 下面我們就來欣賞黃自作曲的一首歌曲《抗敵歌》。

教師介紹《抗敵歌》創作背景：

2、初聽樂曲，請同學説説聽了以後對這首歌曲有什麼感受？ 你認為這首歌曲的情緒是怎樣的？

3、分兩段細聽，注意聽這兩段音樂不同的寫作方法。

4、復聽全曲。在歌曲中下課。

板書設計： 西風的話 旋律上下起伏 流暢 情緒平和 力度變化不大