《 杯子的設計》教案
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教學目標
1、在發現美、感受美、欣賞美、創造美的活動中,培養學生的學習興趣,使學生形成用語言表達設計意圖的能力。 人美版第九冊教案 第14課 杯子的設計
2、 學會觀察、學會體驗。 人美版第九冊教案 第14課 杯子的設計
教學重點
設計造型漂亮,功能實用的杯子
教學難點
觀察瞭解杯子各部分的用途,體會設計者杯子的設計的設計意圖 人美版第九冊教案 第14課 杯子的設計
教學具準備
杯子若干個 圖片若干副
教學過程:
一、談話
1、你注意過平時喝水的被子麼?出示幾個:這些杯子什麼地方最吸引你?
2、你喜歡什麼?為什麼?
3、哪個地方最合你的心意?
4、你呢,想選哪件?説説原因。
二、師生探究
1、欣賞了這麼多東西,你發現每一類物品有不同的地方嗎?
生:形狀 花紋 色彩 (師板書)
2、小朋友觀察得真細心,一件可以使用的東西,要讓大家都喜歡,我們不僅要改
變他的形狀,還可以改變他的花紋和顏色。
3、根據這些方法,偉大的設計師們設計出了杯子的設計更多美觀實用的物品,現在,老師請
大家當回小小評論家,來看一看,評一評,一起來欣賞書上的作品:分析其造型、
材質、功能等
三、體驗並感受
1、 學生欣賞並談談欣賞後的感受。
2、 這些精美的.杯子顯示着我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設計意識,每一處的設計
都有它的獨到之處。
3、 如果你是設計師,你想設計什麼樣的杯子?(師生交流)
4、 再來看看書上的杯子設計,杯子的設計理解設計者的設計意識。(比較這些杯子,想想設
計師為什麼要這樣設計?)
四、 作業要求
1、 設計時要注意什麼?(構思大膽、設計合理、實用美觀)
2、 根據你的觀察,設計一個屬於自己的杯子。
3、 學生作業,師指導
五、 小結展評
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