課文《珍珠鳥》教案設計

【課 題】：

25珍珠鳥

【課 型】：

閲讀課

【教 學 目 標 】：

1、情感態度價值觀目標：體會人與動物和睦相處的美好意境。

2、知識與技能目標：正確流利的朗讀課文。

3、過程與方法目標：珍珠鳥在我的照料下發生的變化。

【重 難 點關 鍵】：

抓住課文的主要內容，理解“信賴往往創造出更美好的境界”這句話。

【教 具 準 備 】：

珍珠鳥的掛圖

【教 學 內 容 】：

一、激趣導入

同學們，你們喜歡養鳥嗎？有養過的嗎？

今天，我就給同學們介紹一位新朋友。

（出示教學掛圖，板書課題：25珍珠鳥，師生齊讀課題）

二、教師引導學生，藉助掛圖和插圖，發揮想像，用自己的話描述這幅人鳥親密相依的美好境界。

三、交流自學心得

1、學生快速閲讀課文

2、談談你讀了這篇課文後知道了些什麼？

3、把你最感興趣的句段劃出來

4、學生劃出語句後，讓學生把描述“珍珠鳥變化”的語句按順序快速的瀏覽一下，邊瀏覽邊思考：珍珠鳥的`動作、神態機活動範圍發生了那些變化？

四、小組合作，解決重點

1、想一想，通過閲讀你對“信賴，往往產生美好的境界”這句話是怎樣理解的？

2、小組討論交流“我”是怎樣照料呵護珍珠鳥的？

3、在班級內交流。（注意引導學生結合課文談談自己的體會）

五、找出自己喜歡的段落，有感情的朗讀（鼓勵學生自主讀書，形成自己對課文的語感和情感）

板書設計：

25珍珠鳥

人與動物——相處

信賴——創造美好境界