大班語言兔子樓公開課教案

活動目標：

1、學會逐頁地閲讀畫面，理解畫面內容，願意認讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。

2、根據藤本植物有藤蔓會攀爬這一特徵，嘗試續編故事。

3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾後產生的特殊效果，對閲讀故事有興趣。

活動準備：幼兒用書人手一冊，實物投影儀一台

活動過程：

一、音樂活動：小手爬

教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語言提示幼兒認讀漢字。

邊唱邊做動作《小手爬》

二、閲讀《兔子樓》

1、幼兒自主閲讀故事，學會逐頁看畫面，初步瞭解畫面內容。

問：你們看看樓房裏住着誰？他們是怎樣打扮兔子樓?的你覺得兔子樓漂亮嗎？

2、用實物投影儀放大幼兒用書，引導幼兒逐頁閲讀畫面。

（１）認讀故事名字：兔子樓。

（２）兔子樓裏住着誰呢？一共住了幾隻兔子？

住在一樓的是——（小白兔），它在陽台上種了一棵——（牽牛花），牽牛花會……，爬到二樓啦。鼓勵幼兒學説句子：爬呀爬，爬到二樓。

（３）用同樣的方法引導幼兒繼續閲讀故事。

三、引導幼兒發現兔子種的植物的.共性。

兔子種了哪些植物？這些植物有什麼特點？你覺得這些植物種在樓房的陽台上漂亮嗎？你知道哪些會攀爬的植物？

四、啟發幼兒根據故事的結構，用其他的藤本植物續編故事。

小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒有地方住呢，怎麼辦？

小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽台上種點東西，請你幫它出出主意，想想種什麼植物，能使兔子樓更漂亮？

五、完整閲讀故事《兔子樓》。