小班教案 | 小班科學活動：《知了叫，夏天到》

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班科學活動：《知了叫，夏天到》，歡迎大家分享。

活動目標

（一）知道夏天知了在樹上常鳴叫，發現知了有翅膀。

（二）願意觀察並表達自己的發現。

活動重難點

（一）重點：通過觀察，發現知了有翅膀。

（二）難點：能大膽主動地表達自己的發現。

活動準備

（一）收集知了鳴叫的錄音和知了的`圖片或照片（需有利於幼兒觀察知了的翅膀），或有關“知了的生長”的多媒體資料。

（二）幼兒用書第5冊封二、第1頁。

（三）掛圖《知了叫，夏天到》。

（四）語言CD（兒歌《知了叫，夏天到》）。

活動過程

（一）知了聲聲叫。

1、夏天來了，我們經常會聽到一種聲音，請小朋友聽一聽，是什麼聲音？是誰發出的聲音？

2、你平時聽到過知了的聲音嗎？什麼時候？

3、你看到過知了嗎？我們一起來看看，哪裏有知了？

4、初步觀察知了的外形。（欣賞掛圖或影像圖。）

師：你找到知了了嗎？它在哪裏？

師：誰能上來指給大家看看你找到的知了，告訴大家知了在哪裏？

師：圖上的知了停在大樹上，平時知了也都生活在大樹上。

師：剛才你們聽到知了是怎麼叫的？夏天的時候，知了經常在樹上“知了知了”地叫。

（二）知了的翅膀真奇妙。

1、初步觀察並自主描述知了的外形（掛圖）。

師：你看到的知了是怎樣的？（幼兒自主觀察和表述。）

2、聚焦觀察並自主描述知了的翅膀。

師：仔細看看，知了身上長着什麼？（引導幼兒觀察上側大圖。）

師：知了的翅膀看起來是怎樣的？（引導幼兒觀察下側左右小圖，為幼兒提供自主觀察和表述的空間。）

師：看看兩隻小知了，它們的翅膀是打開的，還是合攏的？（引導幼兒對比觀察。）

3、觀察知了的相關圖片或照片。

師：我們再來看看，其他的知了是不是也有翅膀？

師：原來，知了都長着一對什麼？所以它們才能飛到哪裏？

（三）抓知了。

1、欣賞兒歌，觀察幼兒用書，有機會帶領幼兒試着抓抓知了。

師：請小朋友聽聽兒歌、看看書，説説知了在哪裏不停地叫。（樹上。）就好

像在告訴大家，夏天怎麼樣？（來到了。）

師：屋裏小寶寶在做什麼？知了不停地叫，寶寶可能會怎樣？

師：在樹下的哥哥姐姐手裏拿着什麼？他們想要做什麼？