《小石潭記》導學案(蘇教版八年級必修學案設計)

 《小石潭記》導學案 

                   第一教時

學習目標

1、熟練朗讀課文，理解全文大意。

2、掌握重點實詞的含義以及部分虛詞的用法

一、情景導入

a、佈置預習。

 1、閲讀課文，梳通字詞。

 2、質疑：你覺得課文中哪些詞和現在的用法不同或難以理解，畫上圈，並與同討論。

 3、熟讀課文，初步理解課文大意，能簡要複述課文敍述的故事。

b、導入新課。

 1、介紹柳宗元及《小石潭記》的相關知識。

    柳宗元，字子厚，河東解人，世稱柳河東。唐宋八大家之一。與韓愈都是古文運動的倡導者和奠基人，並稱“韓柳”。

    他的散文成就表現在多方面，山水遊記是其中的主要部分。本文即是《永州八記》中的一篇。

二、自主探究。

 1、讀通課文。

    朗讀課文，並簡要複述。

 2、理解課文。

    找出你學得難以理解的詞語或句子，通過書下注釋及工具書進行自學。

    如有還不能解決，可以和同學或在小組內進行討論交流。

注意常見的文言現象，逐步學會概括文言文學習的規律。如：

 ⑴實詞、虛詞的積累。如對課文中的詞語要多讀，多記，不斷温故知新。

  ⑵名詞作狀語。如：西行百二十步、下見小潭、空遊無所依、潭西南而望、斗折蛇行……

  ⑶意動用法：心樂之

  ⑷一詞多義：

    其：其岸勢犬牙差互

        以其境過清

        不可知其源

    以：全石以為底

        以其境過清

    為：全石以為底

        為坻、為嶼、為堪、為巖

    而：潭西南而望

        乃記之而去        

  ⑸倒裝句：全石以為底（以全石為底）、

            卷石底以出（石底卷以出）……

翻譯全文

展評析疑 

歸納拓展 

五、檢測小結

 a、 先指導正確朗讀，再在此基礎上進行背誦。

 b、練習：

一、給下列句中加點的字注音或根據注音寫漢字。

 1、為坻（    ）為嶼，為嵁（    ）為巖。

 2、青樹翠wàn    ，蒙絡搖zhuì    ，參（    ）差（    ）披拂

 3、悽神寒骨，悄chuàng    幽suì    

二、用“/”給下面的句子標註句讀（每句只可標一處）。

 1、如鳴佩環                  2、潭中魚可百餘頭

 3、似與遊者相樂              4、從小丘西行百二十步

三、解釋下列加點的詞語在句中的意思。

 1、從小丘西行             2、斗折蛇行                 

 3、日光下徹               4、可百許頭                 

四、文學常識填空。

    柳宗元，字        ，世稱        。   朝文學家。其散文作品的代表是山水遊記《          》，（《小石潭記》為其中的第四篇）

    他與       一起倡導“         ”，被列入“唐宋八大家”。

其詩文經劉禹錫編為《           》。

五、根據課文內容默寫。

 1、潭中魚         ，         。日光下徹，          ，     

        。俶爾遠逝，         ，                     。

 2、潭西南而望，            ，           。               ，

             。

六、用現代漢語翻譯句子。

    坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。

                                           。

                       《小石潭記》導學案 

                   第一教時

學習目標  

  1、學習按照一定順序組織材料和抓住特徵，用鮮活生動的語言寫景狀物 的方法。

  2、體會本文融情於景、借景抒情的藝術特色。

一、情境導入    檢查複習情況。

 1、朗讀。

 2、詞語釋義。

    用現代漢語説出下列句子的含義，並注意加點詞語在句中的意思。

    從小丘西行百二十步

    斗折蛇行，明滅可見

    其岸勢犬牙差互

    以其境過清

    悽神寒骨，悄愴幽邃

 3、檢查背誦情況    

二、自主探究。

    提出如下幾個問題，供學生討論。

 1、文章是按照什麼順序來寫的？請從文中找出語言標誌。

 2、你最喜歡文中哪些景物？説説它們美在哪裏？

 3、後人對柳宗元的遊記散文有極高的評價，認為其特點是“文字潔淨有力，精巧細緻”，請從文中找出能體現這一特點的句子，並説説你的理解。

 4、請聯繫上節課老師所介紹的柳宗元寫背景，説説你是怎麼理解文中所流露出的情感的？

展評析疑

    彙報學習成果

    教師引導點撥

歸納拓展

聯繫《沁園春雪》等詩詞體會體會情景交融的寫法  

五、檢測小結

 1、見作業紙。

 2、預習《記承天寺遊》。

閲讀《小石潭記》片斷，完成下列練習。

    ①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。②伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。③全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖。④青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……

    坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

 1、解釋加點的詞。

    心樂之（     ）         其境過清（      ）

    不可久居（      ）      記之而去（      ）

 2、用現代漢語翻譯句子。

    青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

                                                。

 3、第1段四句話分別從哪些角度介紹小潭的？

    ①                  ，②                   ，

    ③                  ，④                   。

 4、第1段作者説“心樂之”，下文卻認為“不可久居”，兩者是否

    矛盾，為什麼？

                                                         。

 5、請用一個四字短語概括小石潭的景緻特點：           。

友情提醒。

    你知道學習一般的文言文要重點掌握哪些方面的知識嗎？下面就以《小石潭記》為例給你作一個提醒吧。

 1、掌握有關的文學常識。

 2、掌握重點字詞，明確句讀。

 3、能翻譯課文。

 4、品味寫潭水的一段文字。

 5、理解文中作者在山水遊記中所寄託的苦悶心情。

閲讀欣賞

江  雪（柳宗元）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

                       孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 

馬雲龍