大班美術：螃蟹

活動目標

1、能用濃淡不同的墨以及毛筆的不同部位勾畫螃蟹身體的不同部位。

2、喜歡水墨畫活動，體會創作的快樂。

活動準備：

毛筆、宣紙、國畫顏料、墨汁、調色盤、毛氈

活動過程

1、教師引導幼兒欣賞掛圖，激發幼兒興趣。

（1）教師（出示掛圖）：“畫面上有什麼？它們在做什麼？它是什麼樣子的？它的身體和腳的顏色一樣嗎？”（引導幼兒觀察螃蟹的.外形）

（2）教師根據幼兒討論結果小結：“螃蟹有個大大方方的身體，在身體的頂端有兩隻大大的鉗子，身體的兩邊各有四隻細細的爪子；身體的顏色淡淡的，而鉗子和爪子的顏色則是深深的。”

2、師生共同討論墨的濃淡變化以及螃蟹身體各個部位的畫法。

（1）教師：“螃蟹的身體淡淡的應該怎樣畫？用毛筆的哪一個部位畫比較合適？鉗子和腳呢？”（引導幼兒討論墨的濃淡以及毛筆的運用方法）

(2)教師引導幼兒理解加入的水越多墨就越淡,側鋒可以用來畫較大的圖案,而筆尖筆鋒呢個則適合畫細小的部分。

（3）幼兒嘗試並討論繪畫技能。

3、教師指導幼兒創作。

（1）教師應鼓勵並幫助幼兒用深淺不一的墨勾畫螃蟹的不同部位。

（2）教師應提醒幼兒在用側鋒畫螃蟹鉗時，落筆要輕、速度要快，以免墨被暈大。

（3）教師應指導幼兒在用筆尖畫爪子時，一定要將筆尖立起，只要輕輕地勾畫即可。

4、欣賞與評價

（1）教師應將幼兒的作品張貼在教室的牆壁上，供幼兒欣賞討論。

（2）教師請幼兒説説他覺得畫得最好的螃蟹，並説出理由。