《創造學思想錄》（教學案） (蘇教版九年級上冊)

 第一課時

★ 目標預設：

1、 認識創造性思想的意義和特點。

2、 瞭解《創造學思想錄》的主要內容。

3、 瞭解其思維方法，培養學生創造性思維的能力。

4、 學習思想錄這種形式的寫作特點。

★ 教學重點難點：

1、培養學生創造性思維能力。

★教學準備：

1、預習，先體會《創造學思想錄》的內容。

2、準備交流：你在學習生活中，與眾不同的想法和做法。

★教學過程：

一、創設情景，談話導入

人類擺脱原始的荒蕪，進入到了現代科技文明，這一切都是人類創

造的結果，《創造學思想錄》給我們打開了一扇扇思維之窗，一定

會給我們帶來全新的感悟。

二、預習檢查，前提測評。

（1）加點字注音或根據拼音寫漢字。

牡lì(     )     jùn(     )工      開拓（     ）     

 記載（     ）   一籌莫展（     ） 焙燒（      ）  

（2）什麼是創造性思維？（就是不同於常人的方式看同樣的問題）

     什麼是創造學？（創造學是研究人類創造能力、創造發明過程及發展規律的新興學科）

三、精講點撥、質疑問難。

1、讀第一則《放鬆》，感悟問題：

○1本則中用了什麼修辭手法？要告誡人們什麼？

○2這“放鬆”與平時強調的“勤奮、努力追求”矛盾嗎？為什麼？

○3老師説考試前同學們心理要放鬆，為什麼這樣要求你們呢？談談你自己的體會。                                    

2、讀第二則《造就你自己的規則》，感悟問題：

○1採用的主要寫作手法是什麼？有什麼作用？

○2“造就你自己的規則”是隨心所欲、胡思亂想嗎？

它的依據是什麼？它該是怎樣的結果？

3、讀第三則《多問幾個假若》，感悟問題：

○1這一則在結構上，是一個典型的什麼結構？

○2“離奇”是什麼意思？你也來幾個“假若”好嗎？

4、 讀第四則《使用你的想象力》，感悟問題：

○1如何從正反兩方面説想象力的重要性？

○2你説説為什麼到了成年後想象力逐步喪失？

○3你怎樣理解“每個孩子都是藝術家”？

5、讀第五則《以不同的方式思考問題》、

第六則《從你的箱子裏走出來》，感悟問題：

○1這二則講的都是轉換思維視角，與上面那一則一致？

○2這二則是怎樣的思維視角。

6、讀第七則《看到畫面之外》，感悟問題：

○1你從這畫面之外還看到些什麼？

○2“縱向思維”、“橫向思維”更能深入思考，領會本質，

你再想一想？

7、 讀第八則《順其自然》，感悟問題：                                 

○1理性的第一規範是自然法，現在我們常提倡以什麼為本？

○2你平時有強迫自己做什麼嗎？怎樣才能更容易呢？

○3你認為《順其自然》與“無為而治”有什麼不同嗎？

1. 選出字形有誤的一項（ ）

A. 態度嚴肅 聲譽卓著 儼然

B. 與眾不同 攔腰截斷 離奇

C. 優雅自然 一愁莫展 鐵軌

d. 設計優美 思維疆界 地域

2. 選出下列事例中沒有體現創造性思維的一項（ ）

A. 亞力山大用刀劈開高爾丁死結。B. 經常問離奇問題。C. 1866年一個依荷華州的農民看到鐵路後，認為鐵路不過是火車和鐵軌。

D. 建築師依據人們踩出的小道鋪設人行道。

3. 選出沒體現創造性思想的一項（ ）

A. 多角度思考問題 B. 充滿好奇心

C. 善於提問     D. 按照規定認真做事

4. 怎樣理解“但是具有創造性的開拓者在五金店裏看歷史，在飛機場上看時裝。”這句話？

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5. 用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過15個字。

一個好用心機的人容易產生猜忌，於是會把懷中映出的弓影誤認為蛇蠍，甚至遠遠看見石頭都會以為是卧虎，結果內心充滿殺氣；一個心胸豁達的人往往帶着平和，即使遇見兇殘得像老虎一樣的人，也能把他感化得像海鷗一般温順，聽到聒噪的蛙聲也會把它當作美妙的樂曲，結果到處就會是一片祥和之氣。

二、閲讀理解。

經常問自己離奇的問題。如果怎麼怎麼樣，會怎麼怎麼着。如果動物變得比人的智慧還要高，會怎麼怎麼樣？如果高速公路依不同車速限制分別做成藍色、紅色，而不是清一色的黑色會怎麼樣？如果男人生孩子會怎麼樣呢？這類問題可以擴展你的思路並導致新的觀念。

幼年時，不論講故事，還是做遊戲，都在培養激發你的想像力。漸漸地你長大了，人們會説：“你已經長大了，不要再有那麼多夢想，要踏踏實實地把雙腳放在地上。”正如畢加索所説：“每個孩子都是藝術家，問題在於你長大成人之後如何能夠繼續保持藝術家的靈性。”

科學家埃爾伯特森特格奧爾基説：“創造性思維就是以不同於他人的方式看同樣的事情。”第一個看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人，獲得了與眾不同的成功。第一個看到塊狀焙燒蘇打想到用它做冰箱除臭劑的人，也成功了。第一個看到牡蠣就想到吃的人也成功了。

1. 讀了“多問幾個假若”一節後，請你提出一個離奇而有創造性的問題，並試着解答。

_______________________________________________. 2.讀“使用你的想像力”一節回答：為什麼人們成人之後大多失去了藝術家的靈性呢？

_______________________________________________3. 請你試着用不同的方式思考問題：樹上有三隻鳥，獵人用火槍朝樹上放了一槍，請問樹上還有幾隻鳥？

一、1. C 

3. D

4. 五金店裏工具的演變，其實也反映了歷史的演變，飛機場上人來人往，而且跨國度、跨地區，人們的着裝也正好反映了時裝的變化。

5. 做人要心胸豁達，心平氣和。（或：做人不要心存猜忌，煞費苦心。或：做人要心胸豁達，不要心存猜忌。）

二、1. 略。

2. 因為成人後大多數人失去了好奇心，循規蹈矩辦事，思維僵化了。

3. 0只，1只，2只，3只皆可，只要言之成理就行

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楊潤清