大班音樂：快樂的小鼴鼠

教學目標：

1、幼兒在感受詼諧、歡快、跳躍的樂曲特點基礎上，會用走步、側滑步（或碎步平移）等表現快樂的小鼴鼠。

2、通過手指遊戲、身體動作、合作遊戲，幼兒進一步感受、理解、表現音樂。

3、體驗音樂帶來的想象，感受集體律動的快樂。

教學準備：

幼兒圍坐成半圈、音樂、小鼴鼠的圖片、木頭人的圖片。

教學過程：

一、律動《木頭人舞曲》

1、模仿木頭人走路。

今天老師請來了一位客人，他想和你們一起做遊戲，我們來看看是誰？

木頭人是怎麼走路的？

我也來學一學木頭人走路。

木頭人走路時手和腳是什麼樣子的？

2、律動《木頭人舞曲》

木頭人最喜歡跳舞了，讓那個我們合着音樂跳一跳吧！

二、韻律活動《快樂的小鼴鼠》

1、完整傾聽音樂，初次感受音樂的旋律。

木頭人不但自己和我們做遊戲，還帶來了一個朋友，我們來聽一聽，猜一猜是誰？

是誰來了？你是怎麼知道的？

2、手指遊戲“手掌上的小鼴鼠”

（1）出示小鼴鼠圖片

小鼴鼠會踮起腳尖走路。

小鼴鼠很頑皮也很聰明，會快快的離開也會快快的回來哦。

（2）幼兒嘗試跟音樂用2隻手指做遊戲。

小鼴鼠是聽到什麼聲音回到手掌上的？

（3）幼兒再次跟音樂做遊戲。

這次又頑皮又聰明的小鼴鼠要離開的遠一點咯！

3、嘗試用腳來表現音樂。

我們用自己的小腳來玩一玩這個遊戲。

4、離位遊戲。

接下來讓我們漲起來試試看哦！

小鼴鼠非常的頑皮也非常的'聰明，它會快快的離開，也會快快的回來，而且會注意自己的安全哦。

5、排隊遊戲。

下面我們來排個整齊的隊伍，我來當小隊長。看看哪隻小鼴鼠是又頑皮又聰明，而且會注意自己的安全，就請他來做小隊長。

三、遊戲《木頭人和小鼴鼠》

1、複習律動《木頭人舞曲》

木頭人看到你們玩的這麼開心，它也來和你們一起玩了，聽，木頭人來了。

2、遊戲《木頭人和小鼴鼠》

（1）第一次嘗試遊戲。

木頭人你們也來了！讓我們和小鼴鼠一起來玩遊戲好嗎？

（2）第二次遊戲，增加老虎的角色。

（3）面向客人老師完整的遊戲。

四、結束部分。