《坐井觀天》的優秀教案設計

【複習】

1、讀題。

2、複習第一節。

【新授】

一、正確、流利讀課文

1、自己讀課文2～7節，要求正確、流利。

2、個別讀自己最喜歡的小節，點評

二、再讀課文，質疑

1、再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。

2、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：

⑴ 青蛙和小鳥在爭論什麼?

⑵ 無邊無際什麼意思?

⑶ 大話什麼意思?青蛙為什麼覺得小鳥的`話是大話?

⑷ 青蛙為什麼覺得天只有井口那麼大?

⑸ 青蛙和小鳥誰説得對?

⑹ 青蛙和小鳥為什麼都笑了?

⑺ 坐井觀天是什麼意思?

......

3、及時解答一些疑問。

三、精讀課文，解疑

1、同桌學着青蛙和小鳥的樣子爭論，思考沒有解答的疑問。

2、交流：你讀懂了什麼?

⑴ 無邊無際什麼意思?

找到句子讀一讀。

(多媒體)跟小鳥飛上天看一看。

解答疑問。

練習説話：是無邊無際的。

⑵ 比較句子：

天無邊無際，很大很大。

天無邊無際，大得很哪!

⑶ 指導朗讀小鳥的話。

⑷ 大話什麼意思?青蛙為什麼覺得小鳥的話是大話?

找到句子讀一讀。

(多媒體)跟青蛙到井底去看天。

解答疑問。(用練習本做實驗)

⑸ 比較句子：

天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。

天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?

⑹ 指導朗讀青蛙的話。

⑺ 分角色朗讀2～5節，思考：青蛙和小鳥誰説得對，為什麼?

解答疑問。(多媒體)

(板書：飛得遠，見識廣。)

⑻ 小小組讀6、7節，討論青蛙和小鳥為什麼都笑了?

交流討論

⑼ 指導朗讀6、7節。

四、讀後感悟

1、讀全文。

2、討論：聽了小鳥的話，青蛙會跳出井口去看一看嗎?為什麼?

(多媒體)

師小結：青蛙將永遠成為一隻見識短淺的井底之蛙。

3、現在你知道坐井觀天是什麼意思了嗎?

(板書：坐井觀天，見識短)

【讀前質疑，讀中解疑，讀後感悟】

以讀為主，從粗讀到細讀，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會祖國的語言文字。先在讀中找出質難點，然後在讀中解疑，並通過反覆朗讀解決課文重點、難點，最後分角色朗讀課文，悟出寓意，並展開爭論，發揮想象，更深刻地體會寓意，以達到語文課教學中學生主體參與，自我求和的目標。