蘭亭集序(蘇教版高二必修) 教案教學設計

 [學習目標] ：

1、瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感歎中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。

2、瞭解本文句法上駢散並行而以散為主的特色。

[重點難點]

1、認識作者深沉感歎中所藴含的積極情緒。

2、對文中多義詞具體義項的確定，如“一”在“一觴一詠，亦足以暢敍幽情”（數量詞）

“夫人之相與俯仰一世”（整個）“固知一死生為虛誕”（把……看作一樣），“所以興懷，其致一也”（一樣、相同）等四個句子中的意義。

[案例剖析]

這是一篇書序文中有些話説明詩集的由來，有些話説明編輯的目的，請一一指出並體會作者行文的妙處。

這一題目的考查目的是要求同學們理清文章的思路，並在此基礎上準確把握文章的內容和寫作技巧。

説明詩集由來的話：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。。”

因修禊而“羣賢畢至，少長鹹集”，實際上説明做詩的緣由。

“一觴一詠，亦足以暢敍幽情。”指明瞭《蘭亭集》是一部遊宴詩集，有眾多的作者，詩即即席之作。

“故列敍時人，錄其所述”説明成書經過。

説明編輯的目的：全文最後一段。“後之覽者，亦將有感於斯文。”指出本書的意義。

[學法導引]

1、朗讀課文，體會本文句法駢散並行，以散為主的特徵。

2、反覆閲讀課文，並在此基礎上分析把握本文和一般的書序有什麼不同？

序是一種文體，有兩種。一是贈序，一是書序。後者一般寫在書或文集的前面，內容

多是介紹書的內容和特色、成書經過，寫書目的等。有的近似論説文，有的近似記敍文，有的則如説明文，還有的寫法上同散文筆調，這一類的多是為詩歌唱和的集子而作。《蘭亭集序》就是這樣的一篇文章。本文由宴遊活動談到生死觀，善於借題發揮，論及人生的意義。這便是《蘭亭集序》與一般書序的不同之處。

1、 文寫了作者怎樣的情感以及變化？

由樂而生痛，言痛而生感，終了而言悲，全文感情起伏，情真意切。具體體現為第一部

分：點敍宴集盛況（樂）；第二部分：抒發人生感慨（痛）；第三部分：交代作序目的（悲）。

[鞏固發展]

1、 解釋下列句中加點的詞語。

① 會於會稽山陰之蘭亭                     

② 列坐其次                               

③ 足以極視聽之娛，信可樂也              

④ 雖取捨萬殊，靜躁不同                   

⑤ 況修短隨化，終期於盡                    

⑥ 故列敍時人，錄其所述                     

2、 以下各組句子，加點字意思分別相同的一組是

①A、羣賢畢至             此印者才畢，則第二板已具

B、少長鹹集             當今之時，世鹹嘉生而死

Ｃ、茂林修竹            務耕織，修守戰之具

D、暢敍幽情             至於幽暗昏惑而無物以相之

②A、俯察品類之盛         人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

  B、信可樂也             寧信度，無自信也

  C、夫人之相與           玉斗一雙，欲與亞父

  D、不能喻之於懷         君子喻於義，小人喻於利

③A、向之所欣，俯仰之間，已為陳跡    太守即遣人隨其往，尋向所志

B、極視聽之娛                      初極狹，才通人

C、情隨事遷，感慨系之矣            半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直

D、雖世殊事異，所以興懷，其致一也  此人可就見，不可屈致也

④A、後之視今，亦由今視昔            每覽昔人興感之由

  B、若合一契                        若入前衞壽

C、列坐其次                        故列敍時人，錄其所述

D、未嘗不臨文嗟的悼                先帝……故臨崩寄臣以大事也

3、 指出下列加點的代詞指代的具體內容

① 引以為流觴曲水，列坐其次  其：                                        

② 雖取捨萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至

其：                                        

③ 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷  之：                   

④ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷        

之：                                          

4、“當其欣於所遇，暫得於己”與“及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣”中的兩個“其”所指的內容是否一樣？從原文中找出它們的具體內容。

  答：                                                                      

5、根據課文天空。

全文分兩層意思，第一層敍事寫景，第二層議論抒情。第一層中，作者用“         ，”來寫人；用“     ，         ，      ，       ”來寫蘭亭地理位置及景色；用“    ，   

    ，     ，        ，      “寫出蘭亭之會的高雅。

6、原文中，作者寫江南三月濃豔之物又不見其妖冶，用“                   ”繪竹，只言其                 而棄其          ；用“                    ，              ”來寫水的                    而棄其                    。寫山不見山，“竹”與“水”給山以無限生機，耐人尋味。

7、細讀課文，品味作者在文中所體現的思想感情，分析作者對死生意義的論述。

8、熟讀課文，全文背誦。

★ 閲讀下面的文字，完成9-10題。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖取捨萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敍時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文。

9、課文第一段作者寫相聚之樂，這裏選的兩段則寫筵散之             。原文第一段是實寫，這兩段則是       寫。

10、找出最能體現作者寫本文心境的一句話。

[拓展創新] 

閲讀下列文段，完成11-15題。

樑①大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。樑之邊亭，與楚之邊亭，皆種瓜，各有數。樑之邊亭人，劬②力數灌其瓜，瓜美。楚人窳③而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以樑瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡樑亭之賢己，因往夜竊搔樑亭之瓜，皆有死焦者矣。樑亭覺之，因請其尉，亦欲竊往報搔楚亭之瓜，尉以請宋就。就曰：“惡是何可構怨禍之道也，人惡亦惡，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”於是樑亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜，楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，則乃樑亭之為也。楚令聞之大悦，因具以聞楚王，楚王聞之，惄④然愧以意自閔也，告吏曰：“微搔瓜者，得無有他罪乎？此樑之陰讓也。”乃謝以重幣，而請交於樑王，楚王時則稱説，樑王以為信，故樑楚之歡，由宋就始。語曰：“轉敗而為功，因禍而為福。”老子曰：“報怨以德。”此之謂也。夫人既不善，胡足效哉！（注）①樑，即戰國時的魏國。②劬（qú）:勤勞。③窳（yǔ）:懶惰。④惄（nì）:憂思。

11、解釋下列句中加點的詞語。

① 因往夜竊搔樑亭之瓜         竊：             

② 楚亭怪而察之               怪：             

③ 因具以聞楚王               聞：             

④ 樑王以為信                 信：             

12、分別比較下列兩組句子中加點的詞的意思，正確的一項是

｛

｛

A、兩個“其”相同，兩個“以”不同    B、兩個“其”相同，兩個“以”相同

C、兩個“其”不同，兩個“以”相同    D、兩個“其”不同，兩個“以”不同

13、“楚令聞之”一句中“之”指代的內容是

14、翻譯下列語句

① 人惡亦惡，何褊之甚也  譯文：                                           

② 此樑之陰讓也          譯文：                                           

③ 楚王時則稱説          譯文：                                           

15、用簡潔的話語概括本能文的中心思想。（30字以內）

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★分小組合作交流完成以下任意一題。

16、通過字帖或有關手段，搜尋王羲之的書法名作《蘭亭集序》，分析鑑賞其高超獨特的藝術魅力，在充分研究的基礎上，以小組為單位寫一篇藝術鑑賞文章，在班內交流。

17、有組織的精心一次室外活動，形式不限，體會羣聚而談的的意趣，事就某一個問題座談討論，而後寫一篇精短的感悟文章。

18、組織一次以“感悟生命意義”的演講比賽。

[參考答案]1、①聚會②排列③實在④不同，差別⑤造化⑥一一列舉   2、①B②D③A④C   3、①曲水②“取捨萬殊，靜躁不同”的人們③“已為陳跡”的“向之所欣”④古人對死生髮出感慨的文章   4、一樣，指人，即文中的兩個“或”（有的人）   5、羣賢畢至，少長鹹集     崇山峻嶺   茂林修竹   清流激湍   映帶左右     流觴曲水  列坐其次   一觴一詠    暢敍幽情      6、茂林修竹  修  綠  清流激湍  映帶左右  清   碧    7、（略）  8、（略）  9、悲  虛  10、當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。  11、①偷偷地②感到奇怪③稟告④確實      12、B    13、樑亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜     14、①人家做可惡的事，你也跟着做可惡的事，為什麼心胸狹窄得這樣厲害呢②這是樑暗中對我們的禮讓啊③楚王時常稱道這件事    15、通過樑人澆灌楚瓜的故事，讚美了以德報怨的美好情操。