七年級上冊《環境對生物的影響》教案
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預習提示
1.影響生物的非生物因素有 、 和 。
2.實驗方案的設計一般設計 個變量。
3.探究光對鼠婦生活的影響説明了什麼對生物的生活有影響?你知道哪些例子可以證明生物因素對生物的生活有影響?
教學目標
①舉例説出影響生物生存的環境因素。
②舉例説出生物之間有密切的聯繫。
③體驗探究的`一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。
④形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,並與小組其他同學合作和交流。
教學重點
①説出影響生物生存的環境因素。②體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。
教學難點
形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,並與小組其他同學合作和交流。
課時安排 1課時
教學過程
一、 影響生物生存的環境因素
引導學生根據經驗舉出影響生物生存的例子,並通過分析,幫助或引導學生歸納出影響生物生存的環境因素。(學生根據經驗舉例並做出分析,從而歸納出結論。)
二、 探究的一般過程
可直接以鼠婦為例來引導學生分析、討論,從而幫助其歸納出探究的一般過程。(各小組通過教師的引導,以各自收集鼠婦為背景,分析、討論、歸納出探究的一般過程。)
三、 制定實驗方案及設計實驗方案時的注意事項
教師通過引導,各小組制定實驗方案,並利用在相互討論中提出的問題,引導學生懂得設計實驗時控制變量和設計對照實驗的重要性。(各組討論並制定方案,根據方案中出現的問題引出變量和對照實驗。)
充分放權,讓學生自學,但注意把握學生對變量和對照實驗的理解。(學生自學,互相答疑,從而讓學生懂得什麼是變量和對照實驗。)
四、 實驗探究
班額適中的,可在班級中由各組同學按方案進行。若班額大,可以在室外由各組自己選擇實驗地。(教師巡迴指導。教師可在巡迴指導中選出有代表性的小組進行後面的結果交流。)
五、 結果交流
非生物因素
環境對生物的影響
生物因素
光
空氣
温度
水分
捕食關係
競爭關係
合作關係
各小組利用實物投影儀展示報告,並與其他組進行交流。有代表性的小組展示報告並與其他同學交流。(教師引導同學從各組的報告中發現問題,吸取經驗。教師選出有代表性的小組進行交流,並引導其他同學發現問題,吸取經驗。
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