《項脊軒志》教案實錄參考

師：同學們，今天我們來學習明代散文家歸有光的《項脊軒志》，這篇課文寫了什麼呢？我給大家三個數字，“一、二、三”，請同學們根據課文內容給這三個數字各加上幾個字，就是這篇文章的基本內容。

生1：一間書房，兩種情感，三位親人。

師：哪兩種情感？哪三位親人？

生1：兩種情感，一喜一悲；三位親人，先妣、先大母、妻子。

師：“妣”是誰？“大母”又指誰？

生2：“妣”是指已故的母親。

師：那已故的父親叫什麼？

生2：考。有個成語叫做“如喪考妣”。“大母”就是祖母。師：為什麼在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？

生2：對死者的尊稱。

師：寫作本文時，歸有光的妻子去世了沒有？

生2：去世了。

師：那能否在妻前面加上“先”字，稱之為“先妻”？

生2：不行。“先”是對死去的長輩的尊稱，妻子是平輩，應稱“亡妻”。

師：嗯，是應叫亡妻。三位親人是先妣，先大母和亡妻。文章的基本內容概括全了嗎？

生3：還有，一個男人。（眾生笑）

師：哪一個男人？

生3：作者歸有光。

師：你為什麼不説“一位作者”，而要説成是“一個男人”？

（生3一時語塞，眾生紛紛説歸有光本來就是個男的。）

師：這個問題很有價值，我們放在後面解決。先自由朗讀“一間書房”部分，思考這是一間怎樣的書房。

生4：狹小。

師：從哪裏看出它很狹小？

生4：室僅方丈，可容一人居。

師：何謂方丈？

生5：就是一丈見方的意思，説明它面積小。

師：“方丈”還有一個意思，那就是佛寺的'最高領導人。為什麼叫他方丈呢？因為他的辦公室和寢室面積不過一丈見方。這也算是借代的修辭方法。大家明白了歸有光為什麼他的書房命名為項脊軒了嗎？不妨大家先摸摸自己的項脊。

生6：“項脊”説明房子窄小。

生7：“項脊”是脊樑骨的一部分，以此命名，説明歸有光有人生大志。

師：“項脊軒”是作者在崑山時的書齋名，以此為名，評論界有這樣幾種看法。一是説它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義，含有懷遠追宗之意。同時，“項脊”二字，含有脊樑的意思，作者自號“項脊生”，也可理解為歸有光要博取功名，光宗耀祖，成為家族中頂天立地的脊樑骨的人生理想。

師：這間書房除了狹小之外，還有別的什麼特點嗎？

生8：還有“舊”、“破”、“漏”、“陰暗”等特點。

師：這樣一間又小又舊又破又漏又陰暗的書房，作者嫌棄它嗎？

生9：不嫌棄。

師：從何處看出來？

生9：作者對它進行了“稍為修葺”。

師：你上來把“修葺”兩個字寫一下。

師：修葺後的項脊軒有了什麼變化？

生10：（室）不上漏，洞然，顯得很清幽，很有情調。

師：你最喜歡第一段中的哪幾句話？

生10：我很喜歡“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬簌有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”幾句，寫得很美。

師：我也很喜歡這幾句話。（師背）動靜結合，特別清雅。我們把它背起來。

師：“萬籟有聲”是什麼意思？

生11（翻詞典）：指自然界發出的一切聲響都能聽到。

師：這裏是寫環境幽靜還是喧囂呢？

生11：當然是寫環境幽靜。

師：哪能否換成“萬籟俱寂”？

生12：“萬籟有聲”是指靜得連最細微的聲音也能聽到。這是以聲襯靜的寫法，與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”效果一樣。這種靜是有生命力，有靈氣的，而不是一片“死寂”。