光未然黃河頌教案
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教學目標:
②品味語言,體味歌詞意境,積累經典語言。
③理解歌詞內容,啟發學生熱愛祖國的思想感情,提高文化品位和審美情趣。
教學重點:
熟讀成誦,感悟歌詞的思想感情;培養學生初步鑑賞歌詞的能力
課前準備
歌詞就是貼近大眾的文化樣式,形式活潑,琅琅上口,深得學生的喜愛。課前讓學生再蒐集一些與之相關的歌詞,以開闊視野,拓展思路,培養興趣,增加積累。
教學設計:
一、導語。
大家知道中華兒女又被稱為什麼嗎?(華夏兒女、炎黃子孫)我們身上都流着同樣的血,那大家知道我們的祖先最早起源於哪兒嗎?早在80萬年以前的舊石器時代,中華民族的祖先就在黃河流域過着狩獵、採集的生活。黃河以其勇敢、堅強的風骨,純樸、踏實、熱情而真摯的風度,博大的胸懷,奮進的精神造就了中華民族的性格,黃河就就是中華民族的魂。今天我們就就是體會吟誦的就就是一篇讚頌黃河英雄氣概的詩篇《黃河頌》
二、話説黃河。
(學生自由暢談)
小結:大家的發言讓老師再次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底藴,歌頌黃河就就是歌頌我們偉大的中華民族。無論在哪個時代,黃河都象徵着我們偉大的民族精神,詩人光未然做為時代的歌手出現,站在高山之巔,代表英雄兒女,向着黃河唱出頌歌。
三、吟誦黃河。
1、師範讀。要求:批註重音字,語氣,選擇自己喜歡的句,段來讀。
2、探討朗讀語速,語氣及重音。
3、分小組朗讀、學生評價。
4、師生聯讀。(配樂)
四、探究黃河精神。
1、河有怎樣的.氣勢和精神,你就是怎樣體會的?
2、結合時代背景,你認為作者描寫黃河一往無前、無堅不摧的特點,歌頌它偉大堅強的精神,就是為了表達什麼感情?
3、你能用一個相似的詞來替代詩歌結尾的偉大堅強,來發出你自己的誓言嗎?
(生小組合作探究)
五、詠唱黃河歌曲。
六、小結:
在漫長的歷史歲月裏,偉大的黃河,哺育了中華民族,英雄的中華兒女,維護的祖國的尊嚴。我們為民族自豪,為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣,團結奮鬥,為我們的民族擠身於世界強國之林而奉獻自己的力量!
七、課外延伸。
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