![秋雨落心亭古風詩歌]( "秋雨落心亭古風詩歌")
- 遁循自然軌跡深秋如約而至禪鳴着哀曲風插上天翼誰射中雲的心事揮下相思的雨漫步幽徑一片片楓紅凋零在蕭瑟的清涼中睡去不知是季節落寞的象徵還是懷舊的縱橫秋雨點點滴滴驚醒浮華春夢夏淺淺的流程只為迎合秋日蒼涼的風景細雨從之間穿行彎腰拾起一片枯葉一抹情愁一聲歎息秋...
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![描寫亭子優美段落]( "描寫亭子優美段落")
- 1、三兩人羣，常於亭台樓榭處，幾句風趣，琉璃瓦下陽光普照，生命仿若一下子重新注入顯豁。抑或兩小無猜，朝朝暮暮者，小亭子成了最好的媒妁之言。2、亭尖深沉的棗紅；亭柱古老的墨綠；石桌、石椅幻想的灰白，組成一副美麗的圖畫。亭旁綠樹掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，猶如走進仙境一般。清風拂面...
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![《湖心亭看雪》教案]( "《湖心亭看雪》教案")
- 教學目標：1.反覆朗讀，背誦課文。2.積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。3.領悟文中景物描寫的妙處。4.初步瞭解白描的寫作手法5.品味作者的思想感情。教學重點：1.積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。2.領悟文中景物描寫的妙處。3.初步瞭解白描的寫作手法教學難點：品味作者...
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- 湖心亭看雪【作者】張岱【朝代】明崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐...
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- 導語：《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。中心思想《湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敍了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脱俗的閒情雅緻。原文崇禎五年十二月，餘在西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。...
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![《湖心亭看雪》課件]( "《湖心亭看雪》課件")
- 【教學目標】〖基礎目標〗１、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。２、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標〗１、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。２、瞭解什麼叫白描，加深對描寫這種表達方式的理解。３、感受本文作者的那種與眾不同的心態和曠世獨...
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- 小編寄語：為了然共同學們對湖心亭看雪一文有更好的理解以及掌握，小編為大家整理了湖心亭看雪閲讀答案，供大家參考。原文:崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤...
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- 1、小亭子，細刻着小巧玲瓏，這小，是別緻的，是妙處橫生的靜。層現迭出的模樣，沒有雍容的華麗，只是深切着白。2、亭子的最下面有六個台階，全部用七十公分長的條石鋪成。為了防滑，條石上均勻的刻着斜線。到了夏天，人們坐在台階上，有的在那兒聽廣播，有的在那裏打撲克，還有的在那裏聊天。3...
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- 1、夜深人靜時，點點燈火，皓月當空，給人一種幽靜而奔放的美。亭如戰士，挺立在河邊，守護着板石小鎮。孩童的玩耍聲繚繞，車鳴也美，美得暢快，美得愉悦，給亭子包裹上一層安逸的美。2、亭子的最下面有六個台階，全部用七十公分長的條石鋪成。為了防滑，條石上均勻的刻着斜線。到了夏天，人們坐...
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![描寫小亭子的優美段落]( "描寫小亭子的優美段落")
- 小亭子的最上面有個圓柱，它是棕色的，就像一蹲大佛坐在亭子頂上背詩經。而屋頂呢？有許多整齊而又美觀的棕色琉璃瓦組成。屋頂的四角有四條波浪一樣的長條，上面有各式各樣的小動物。它們栩栩如生，有的像正在飛舞的小蝴蝶，有的像一隻正在吼叫的雄獅，還有的像正在睡覺的小狗和活蹦亂...
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- 曾鞏的文章雖然不講文采，卻寫得自然淳樸，自成一家。這是曾鞏文章的特色。下面是曾鞏的文章《醒心亭記》，歡迎大家閲讀。醒心亭記①滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰豐樂，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰醒心，使鞏記之。②凡公與州賓客者遊焉，則...
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![描寫亭子的優美段落]( "描寫亭子的優美段落")
- 亭子是一種漢族傳統建築，多建於園林、佛寺、廟宇。蓋在路旁或花園裏供人休息，避雨，乘涼用的建築物，面積較小，大多隻有頂，沒有牆。語文迷小編今天給大家帶來描寫亭子的優美段落，希望大家喜歡!1)亭子，是多麼普通的事物，可是半山腰的亭子卻讓我覺得它是那麼美，使我迷戀，讓我陶醉。為什...
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![《湖心亭看雪》淺析]( "《湖心亭看雪》淺析")
- 本文是張岱小品的傳世之作。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的`眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之後，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為痴，殊不知這三人...
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![心寂長亭詩歌]( "心寂長亭詩歌")
- 靜靜月光，劃過今夜離水，一簾往事，又激起夢中誰？苦恨長亭古道最，惆悵滿懷淚眼催。廣袤宇宙星月殘，殘雲縈照寂之山，山明今日聚合短，短短古道有盡邊。談笑往事難心傷，傷愁卻似針，難抵憂長，長追夢路有標航，航船猶勝箭，勇衝九霄。時光短暫別時到，到天涯海角長相叨，叨嘮之語互相告，告昨日長車心...
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![亭亭復亭亭寫景作文]( "亭亭復亭亭寫景作文")
- 眼前飄過一羣身着青色百褶羅裙、腰間繫着一根金絲線繡成的束腰、穿一雙明豔粉紅繡鞋的女子。她們低頭間有着含羞；抬間間有着風情。安靜時如幽蘭之姿、有一種超然塵世的神情，她們幽靜的與木橋相依伴；舞動時如鴻羽飄旋、明眸顧盼的神情，曼妙風情點亮碧水藍天。空氣中到處流淌着...
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![《湖心亭看雪》]( "《湖心亭看雪》")
- 原文：湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大喜...
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- 原文崇禎五年十二月，餘在西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣，餘挐(ráo)一小船，擁毳(cuì)衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆碭(hàngdàng)，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕,湖心亭一點,與餘舟一芥(jiè),舟中...
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![《湖心亭》閲讀答案]( "《湖心亭》閲讀答案")
- 在語文考試中，閲讀理解題佔有很大的比例，為了提高同學們的閲讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《湖心亭》閲讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。湖心亭江南多湖，湖心常小亭。煙中，雨中，晨靄中，斜陽中，弄一番景緻。只是，湖水有聲，舟輯有聲，綠蔭有聲，釣鈎有聲，然亭子無聲，月月年年...
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![《湖心亭看雪》筆記]( "《湖心亭看雪》筆記")
- 晚明小品在中國散文史上雖然不如先秦諸子或唐宋八大家那樣引人注目，卻也佔有一席之地。它如開放在深山石隙間的一叢幽蘭，疏花續蕊，迎風吐馨，雖無灼灼之豔，卻自有一段清高拔俗的風韻。崇禎五年十二月，餘住西湖。開頭兩句點明時間、地點。集子中凡紀昔遊之作，大多標明朝紀年，以示不...
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![評《湖心亭看雪》]( "評《湖心亭看雪》")
- 1、課前熱身：通過本環節的學習，學生掌握了課文常識、生字注音、生詞意義。為下個環節領會課文意義、品讀課文語段以及探究學習掃除了障礙，起到了很好的奠基作用。2、品讀：本文改變了文言文的字字串講、句句分析的方法，而對一些好的句子進行品讀。通過品讀學生領會了文章的意義...
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![湖心亭看雪課件]( "湖心亭看雪課件")
- 《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。下面是小編分享給大家的湖心亭看雪課件，希望對大家有幫助。一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強、更、痴”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後...
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- 朝代：明代作者：張岱原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘...
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![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 教學目標：知識與能力目標：1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。過程與方法目標：1.把握文章運用的白描手法。2.賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。情感、態度、價值觀目標：本文展示了作者遺世獨立...
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![描寫亭子的經典優美段落]( "描寫亭子的經典優美段落")
- 亭子，是多麼普通的事物，可是總有着讓我們感到陶醉的東西。下面是小編為大家整理的關於描寫亭子的經典優美段落，歡迎大家的閲讀。描寫亭子的經典優美段落一1、三兩人羣，常於亭台樓榭處，幾句風趣，琉璃瓦下陽光普照，生命仿若一下子重新注入顯豁。抑或兩小無猜，朝朝暮暮者，小亭子成了...
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![《湖心亭看雪》讀書心得]( "《湖心亭看雪》讀書心得")
- 認真讀完一本著作後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀書心得了。那麼你真的會寫讀書心得嗎？以下是小編為大家收集的《湖心亭看雪》讀書心得，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》讀書心得1在教學中遇到名篇既興奮又惶恐，興奮於可以再次和學生一起分享那情那景，...
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文書都
