《上學了》教案

一、課型：

新授。

二、課時：

2課時。

三、雙基目標：

1、新生大體瞭解學校的學習生活，感受教師的温暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。

2、依據畫面提示，進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛、養成良好學習習慣等方面的入學常規教育。

四、能力目標：

培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。

五、道德情感目標：

教育學生熱愛學校、喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學，培養學生養成良好的學習習慣，喜歡課本、愛護課本。

六、教具：

投影片、投影儀、錄音機。

七、教學過程。

第一課時：

（一）導入新課。

1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名小學生了，你們高興嗎？

2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學歌》。

（二）討論學習。

1、你們喜歡學校嗎？為什麼？

2、討論（出示投影）：

（1）看圖説説圖上都有誰？在幹什麼？

（2）小學生在學校裏都可以做那些事？你聽説學校裏還可以做哪些事？

（三）情景練習。

1、那麼，圖上的老師和小朋友分別説了什麼？讀一讀你認識的字。

2、鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。

3、模擬練習。

（1）情境一：師生交流（上學路上）。

老師：清早，我在上學路上遇見了王小明同學……

王小明（起立、鞠躬）：老師早！

老師：王小明同學，你早！

（2）情境二：生生交流（自我介紹）。

A、與同位進行自我介紹，説明自己的姓名和所在的班級及其他情況。

B、遊戲：找朋友。學生在班內自由結交朋友，其他同學齊唱《找朋友》。

（3）情境三：自由交流。

A、以小組為單位，自己創設一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。

B、小組表演。

3、結合自己談談成為小學生以來上學的感受。

4、口語交際：根據畫面內容説一個完整的.句子。

第二課時：

（一）導入新課。

誰還記得上節課我們學了哪些內容？

（二）指導觀察，瞭解圖畫內容。（出示投影片）

1、討論：圖上畫了什麼？

2、指導學生按照圖畫內容説説圖上畫了誰？他們在幹什麼？

3、他們説了些什麼？請認識這些字的小朋友來讀一讀？

（三）看看我們的語。文書。

1、寫上自己的學校、班級、姓名。

2、看看目錄有什麼用？

3、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）

4、誰來説説你打算怎樣愛護課本？

（1）輕翻輕放。

（2）雙手要保持乾淨。

（3）不亂寫亂畫。

（4）包好書皮。

（5）不亂仍課本。

5、今後我們要經常比一比看看誰的課本保護得最好。

（四）再唱《上學歌》。

老師和同學們一起唱《上學歌》。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説："早，早，早，你為什麼背上小書包？" 我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。

（1）依據學生的年齡特點，以生動活潑的形式導入新課吸引學生注意。

（2）引導學生仔細觀察圖畫，展開合理想象，採用討論形式鼓勵學生暢所欲言。

（3）教師創設情境，引導學生進入情境，激發參與到課堂活動中的積極性。

（4）以遊戲的形式創設情景，使學生從做中學，在做中練。

（5）放手讓學生創設情境，調動學生的積極性，訓練學生的口語表達能力。

（6）鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。

（7）培養養成學生良好的學習習慣。

（8）營造活潑、寬鬆的課堂氣氛。

（五）作業。

要求向爸爸、媽媽介紹自己認識的新朋友。