小班音樂優質課大貓小貓教案及反思

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂優質課大貓小貓教案及反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、活動目標

1、感知歌曲中音量大小的變化。

2、會唱歌曲，能用自然的聲音唱歌，並能夠跟着伴奏唱歌。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

二、活動準備

一張大貓和小貓的圖片、音樂《大貓，小貓》。

三、活動過程

（一）出示圖片，引出課題。

"小朋友，今天，我們班上來了兩個客人，聽，（老師學小貓輕輕地叫，後出示小貓圖片）是誰來了呀？"小貓是怎麼樣的？小貓是怎麼叫的？ ；小貓叫起來輕輕的，我們一起來學一學，好不好？（學大貓響亮的叫聲後出示大貓圖片）聽，這又是誰來了呀？為什麼説這是大貓呢？原來大貓叫起來聲音響響的，我們也來學一學大貓叫，好嗎？

（二）學習歌曲

1、教師：我們問一問，大貓和小貓來做什麼呀？原來大貓和小貓帶來了一首歌曲送給小朋友，貓咪請老師給小朋友唱一唱（教師唱一遍，要求幼兒只聽不唱，欣賞一遍歌曲）

2、教師："好聽嗎？歌裏唱了什麼啊？"（引導幼兒用原歌詞回答，教師可以提示）

3、教師："我們再來聽一聽，歌裏唱的是不是和小朋友説的一樣，聽的時候，小朋友可以輕輕的跟着老師一起唱。"（教師再唱一遍）

4、教師："現在請小朋友和老師一起來唱吧。"（教師提要求，幼兒不可以用嘶吼的聲音唱歌，然後帶領幼兒，放慢速度，一起清唱歌曲兩遍。）

5、教師：小朋友唱得真好聽，可是老師覺得少了點東西，如果我們配上音樂和動作就更好聽了，小朋友知道貓的動作是怎麼樣的嗎？（幼兒展示動作）現在我們一起來跟着音樂邊唱邊加上貓咪的動作吧。（在音樂的伴奏下邊唱邊做動作）

（三）遊戲

1、教師："現在，我們一起來玩一個小遊戲，老師做大貓，唱大貓唱的，小朋友們做小貓，唱小貓唱的`，唱的時候要把動作做出來，還要注意聲音大小的變化。"

2、分兩組演唱（一唱大貓，一唱小貓），後交換。

3、教師："今天我們學了一首新歌，名字叫什麼啊？我們現在知道了，大貓和小貓的叫聲是不一樣的，那大貓和小貓走路的時候是不是重重的，聲音很大的？如果貓咪走路重重的、很大聲，就會被老鼠聽見了，那麼它們就抓不到老鼠了。我們小朋友以後在教室裏、在卧室裏走路的時候也要輕輕的，這樣才不會影響到別的小朋友和老師，對不對？"

四、活動延伸

請小朋友回家跟爸爸媽媽還有小夥伴一起分享《大貓，小貓》這首歌曲，告訴他們大貓和小貓叫聲是不同的。

教學反思：

通過這次的音樂課，孩子們帶着頭飾，唱歌興趣得到了極大的滿足，不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了，還可以自己創編歌詞把其他小動物都請到了歌曲裏面，孩子們學習的XX達到了很好的效果，目標完成的也很好，基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學會”而且要“會學”的教育精神。課程上的流程也比較完整，只是中間的強弱關係我沒有太強調，孩子們唱的喝感受的強弱關係都不太明顯，這是一個小小的失誤，我將在第二課時強調這一點，這節課給我的啟示是：不是孩子做不到，是老師沒有要求到，在以後的歌唱活動中，我會反覆強調歌唱中各個注意事項，爭取讓孩子們養成一個科學的歌唱習慣。