小班數學優秀教案及教學反思《送餅乾》

作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的小班數學優秀教案及教學反思《送餅乾》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、以遊戲的形式複習鞏固圓形、正方形、三角形，能正確説出圖形名稱，學習按不同圖形的形狀、大小進行分類。

2、培養幼兒思維的準確性，以及對數學活動的興趣。

活動準備：

1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。

2、各種圖形餅乾若干。

1、畫有(圓形、三角形、正方形)寫有數字的車票若干。

2、磁帶一盤。

活動過程：

(一)以遊戲的口吻，引起幼兒興趣

1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了?

師：噢，是兔媽媽帶着小兔寶寶，豬媽媽帶着小豬寶寶，還有貓媽媽帶着小貓

寶寶來了，你們高興嗎?那好吧，我們向小動物們問聲好，小動物你們好!)

2、師：小動物來做客，你們喜歡送什麼禮物給它們呢?(幼兒回答)

(二)複習認識圓形、正方形、三角形、

1、師：你們看，老師準備了一盤餅乾。(教師出示一盤有各種圖形的餅乾)

2、師：咦，盤子裏的餅乾是怎麼樣的?它們都有哪些不同?

(師：噢，我準備的有大的、小的圓形餅乾;有大的、小的正方形餅乾;還有大的、小的三角形餅乾)

3、師：小動物們見了這些餅乾很高興，都説自己喜歡吃其中的一種圖形餅乾，它們到底喜歡吃哪一種呢?那就要請你們看一看，想一想。我已經為你們每人都準備了一盤餅乾，現在請你們看看盤子裏都有哪些圖形的餅乾，想一想該送給哪隻小動物?好，小朋友我們一起給小動物送餅乾吧，送到小動物的盤子裏。

4、師：我們給小動物送了那麼多的餅乾，不知道小動物會是怎麼説的，讓我們來聽一聽好嗎?

(錄音：小朋友好!謝謝你們給我們送了那麼多好吃的餅乾，不過有些小朋友送的餅乾還不是我們最喜歡吃的。那麼，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅乾嗎?哈哈!問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。)

5、師：小動物怎麼説呀?小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅乾只要看看什麼就行啦?

那麼兔媽媽喜歡吃哪一種餅乾?(喜歡吃大的圓形餅乾)

兔寶寶喜歡吃哪一種餅乾?(喜歡吃小的圓形餅乾)

豬媽媽喜歡吃哪一種餅乾?(喜歡吃大的正方形餅乾)

豬寶寶喜歡吃哪一種餅乾?(喜歡吃小的正方形餅乾)

貓媽媽喜歡吃哪一種餅乾?(喜歡吃大的三角形餅乾)

貓寶寶喜歡吃哪一種餅乾?(喜歡吃小的三角形餅乾)

6、師：剛才我們有沒有送錯餅乾呢?那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅乾吧。

(師：噢，我們看看送對了嗎?都送對了，你們真能幹，一起來誇誇自己吧!)

(三)遊戲《到森林公園》

1、師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅乾，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家裏森林公園去玩。不過，小動物們説森林公園離這兒很遠，需要乘火車去，怎麼辦呢?彆着急!你們看他們已經給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦!上面都畫有不同的圖形，還寫上了數字。看，這張火車票上有什麼圖形?數字是幾呢?那張呢?並且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數字1的'火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果——

2、師：現在，請小朋友上火車吧!(幼兒持票上不同的車廂)，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧!(教師檢查幼兒的對、錯)

3、師：小朋友!我們的火車出發啦!(放音樂幼兒走出教室)

活動反思：

運用遊戲的形式開展數學活動，符合小班幼兒的年齡特點，在整個活動中，幼兒始終沉浸在遊戲的歡樂中，興趣極高，幼兒在不知不覺中對圓形、三角形、正方形的圖形特徵有了進一步的鞏固認識，真正體現了幼兒的主體性，動手能力，語言表達能力，都有了很大的提高。