小班數學優秀教案及教學反思《小猴賣桃》
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作為一位優秀的老師,教學是重要的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編整理的小班數學優秀教案及教學反思《小猴賣桃》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、理解減法的含義,掌握5以內數的減法運算。
2、對創編應用題感興趣,學習創編減法應用題。
活動準備:
教學課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。
活動重點難點:
活動重點:知道減法應用題的結構,理解減法的含義。
活動難點:自編5以內數的'減法應用題。
活動過程:
1、師幼問好
2、問答遊戲
複習5以內數的加法。
1+1=? 2+2=?
2+3=? 1+4=?
教師小結:孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題,今天於老師和小朋友一起學習減法題。
3、小猴賣桃
引導幼兒學習2--4的減法,理解減法的含義,學習創編應用題。
(1)出示課件,學習2的減法。
師:猴媽媽有三個猴寶寶。老大拿了兩個桃子到市場上去賣,賣掉了一個,老大還剩下幾個桃子?(一個)。
師:小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。
教師小結:像這種,變少了的題,就要用減法來計算。
(2)教師引導幼兒嘗試創編應用題,並解答。
師:誰可以用自己的話,把大猴子賣桃子的事情説一遍?
師:最後剩下幾個,不要告訴大家,把大猴子賣桃子的事情編成一個問題,考考大家。誰可以?
師:在小籃子裏有很多算式,請你找出能解答這個問題的算式,擺在桌子上。
(3)用同樣的方法學習3以內和4以內數的減法,並嘗試創編應用題、解答。
5、遊戲“開心購物”。
(1)幼兒分組,介紹遊戲規則。
師:購物組小朋友每人有5元錢,超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品,但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品,但不能把商品都賣光。
幼兒購物,教師指導。
(2)幼兒介紹自己購物和出售情況,並創編應用題和解答。
師:購物組(超市組)小朋友,誰來説説自己的購物(出售)情況?可以把它變成一個問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎?
師:超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎?
(3)引導幼兒發現互補規律。
師:這裏是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細觀察,四個算式的減數有什麼規律?。得數有什麼規律?
教師小結:減數越來越大,得數越來越小。這就是算式中的互補規律。
6、結束活動
師:剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細菌,活動結束了,咱們和評委老師説再見,回活動室洗洗手。
活動延伸:
幼兒閲讀幼兒用書,鞏固練習。
活動反思:
利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力,培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行遊戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。
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