中班語言優秀教案《小精靈克比》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班語言優秀教案《小精靈克比》，希望對大家有所幫助。

一、教材：

故事在幼兒園是常見而又讓幼兒喜歡的一種文學樣式，貫穿幼兒園小班到大班語言教學活動中。《小精靈克比》是一個語言優美充滿着童趣的故事，易讓幼兒接受。

二、活動目標：

活動目標是教學內容的起點和歸宿，對活動起導向作用。根據中班幼兒的年齡特點並以幼兒為主體的`原則，我把活動目標定為：

1、認知目標：引導幼兒理解並學習故事

2、能力目標：根據故事內容試着仿編故事

3、情感目標：讓幼兒體驗幫助別人的快樂

三、活動重難點：

根據活動目標，我把活動重點定為引導幼兒理解並學習故事。把活動難點定為根據故事內容試着仿編故事。

四、活動準備：

為了更好的服務本次活動預設的目標我做了以下準備：

掛圖一副、音樂磁帶、動物頭飾若干

五、教法學法：

(一)教法新《綱要》指出教師應為幼兒學習活動中的支持者、合作者、引導者。活動中應求合作式師幼互動，以幼兒為本調動幼兒的積極性，所以採用了以下教學方法：

1、情境導入法：教師以掛圖方式導入

2、欣賞法：教師帶幼兒欣賞故事

3、遊戲法：根據故事情景做遊戲

(二)學法

1、傾聽表述法：幼兒帶着問題認真聽教師朗讀故事

2、探索仿編法：根據故事內容試着仿編故事

六、活動過程：

為了講清重點突破難點，從而達到教學目標，我把活動設計如下操作：

1、激發興趣，教師出示故事掛圖，讓幼兒欣賞並提出問題"小朋友，掛圖上有什麼?他們都在做什麼?"教師引導幼兒觀察掛圖並回答問題從而引出課題。

2、理解並欣賞故事，突破重點教師播放故事磁帶讓幼兒認真欣賞;教師示範講故事情景，讓幼兒感受故事中幫助他人的快樂，並試着引導幼兒理解故事內容，提出故事內容相關的問題"故事的名稱叫什麼?都講了哪些動物?小精靈克比是這樣幫助他們的?

3、學習故事，試着根據故事內容仿編故事，突破難點教師將故事內容進行分段理解，一句一句教幼兒理解並學習故事內容。在學習故事後引導幼兒試着大膽仿編故事。教師和幼兒合作一起完成，感受師幼合作的快樂。

4、遊戲表演在學習完故事後進行故事情境表演，教師説遊戲規則，幼兒帶動物頭飾進行情境表演，將課堂氣氛推向高潮。

七、預測效果：

本節課以掛圖方式導入，激起幼兒的興趣，又以遊戲表演結束，中間穿插了許多師幼互動活動。課堂氣氛很活躍，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。

我的説課結束了。謝謝!