小班音樂《誰的肚子也餓了》教案(附反思)
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作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班音樂《誰的肚子也餓了》教案(附反思),僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,通過扮演各種動物角色,有興趣地學唱歌曲。
2、初步嘗試仿編歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
小動物頭飾,歌曲錄音《誰餓了》
活動重難點:
仿編歌詞
活動過程:
一、扮演小動物
1、律動《走走跑跑》
(1)在歡快的音樂伴奏下,幼兒扮演小動物,走走跑跑到草地上玩。
(2)你是誰呀?你會什麼?
我是小狗,我會跑跑
2、《我愛我的.小動物》
老師唱:我愛我的小貓,小貓怎樣唱?幼唱:喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
二、欣賞歌曲:
“小狗唱得有點餓了,怎麼辦呀?突然,它看見了一樣好吃的東西,你們猜是什麼?
1、教師範唱歌曲“小狗肚子餓得厲害嗎?你從歌裏的什麼地方聽出來的?”
2、“小狗看見了什麼?小狗怎麼啃肉骨頭的?”
3、再次範唱歌曲
(1)有節奏地念歌詞。
(2)演唱歌曲
三、學唱歌曲:
1、教師演唱歌曲,幼兒表演。
2、幼兒跟着音樂,在教師的帶領下學唱。
3、幼兒扮演小狗,學唱歌曲。
四、仿編歌曲:
1、教師帶貓頭飾,扮演小貓:“喵喵喵,誰來了?”
2、“一隻小貓出來玩,肚子餓得咕咕叫,怎麼辦呢?”
“你們能不能把小貓找東西吃的事情編到歌曲中去?”教師先引導幼兒創編歌詞,進行語言節奏訓練。
(1)請個別幼兒嘗試仿編歌曲。
(2)集體學唱新編的歌。
(3)幼兒自由選擇動物,分組演唱歌曲。
“誰的肚子也餓了,它會找什麼好吃東西?”
三、小動物回家
1、聽音樂回家,講清規則:
第一次,音樂停,動物要手拉手站到房子裏。
第二次,回家的路上別碰到其他小動物,房子裏站4只動物。
第三次,房子裏住5只動物,動物不一樣,站錯了集體送它回家。
2、教師簡單小結幼兒遊戲表現,聽抒情的音樂整理收拾。
活動反思:
這是一個非常簡單的音樂活動,由於小班幼兒認知有限,我設計這個既短小,內容有重複的歌舞活動,來吸引幼兒的注意力,引起他們學習的願望。在活動過程中,讓孩子帶着問題聽音樂,聽不出沒關係,再聽一遍,並不斷激勵、表揚孩子長了一雙會聽音樂的耳朵,鼓勵他們表達聽後的感受。引導幼兒在反覆的活動中體驗歌舞活動的快樂使幼兒喜歡歌舞活動,並在活動中積累一些簡單的技能技巧。
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