幼兒園小班音樂教案《誰餓了》

作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《誰餓了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和遊戲情境中學唱歌曲。

2、在遊戲過程中嘗試大膽交往，創編簡單的歌詞並進行演唱，體驗互動的樂趣。

3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、PPT圖片若干(小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿蔔等)。歌曲伴奏帶，幼兒半圓形圍坐

2、幼兒已有小動物愛吃什麼的知識經驗和“過大橋”遊戲經驗。

活動過程：

一、導入活動

傾聽樂曲熟悉旋律，練習十六分音符節奏。

1、師：今天有很多小動物來我們班做客，看看我是怎麼歡迎客人的(配合肢體動作學習十六分音符的節奏||歡迎歡迎歡迎||你—||)，讓我們一起歡迎小動物吧

2、看PPT，師：誰出來玩了?(大貓)我們都來學大貓出來玩一玩。

3、在歌曲音樂中，師生一起模仿貓動作。(熟悉旋律)

二、學習歌曲

1、欣賞第一遍

師：(PPT音效)咕嚕咕嚕什麼聲音?大貓的'肚子為什麼會叫?(大貓餓了)

突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什麼?(教師對幼兒答案不置可否)讓我們來聽一聽它看見了什麼好吃的。(傾聽歌曲第一遍)

2、欣賞第二遍，熟悉歌詞。

(1)理解記憶歌詞

師：大貓肚子餓得怎麼樣?(幼兒學念：肚子餓得咕咕叫)

大貓看見什麼好吃的?怎麼吃小老鼠的?(幼兒學念：看見了小老鼠，啊嗚啊嗚吃掉了)

(2)教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱

3、幼兒跟着音樂伴奏演唱，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

三、在遊戲中鞏固歌曲

師：我這隻大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲並表演，唱到到歌曲最後一句時教師張開雙臂“吃”(擁抱)小老鼠(幼兒))請幼兒數一數有幾隻老鼠被大貓吃了，並由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續遊戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢!我請幾隻小貓跟着大貓一起去找食物吧!

“過大橋”遊戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個拉着一個從橋下鑽過，唱到最後一小節搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數一數大貓捉住了幾隻老鼠(遊戲反覆幾遍)

四、集體仿編歌曲。

1、仿編小狗餓了的歌詞

師：大貓吃飽了，可是還有小動物也餓了，看看誰餓了?(小狗)一隻小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會看見什麼?(肉骨頭)小狗吃肉骨頭會發出什麼聲音呢?

2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲，體驗仿編的快樂。

師：還有許多動物也餓了，它們會找到什麼食物呢?(出示動物圖片)

教師和幼兒一起看看説説，為幼兒的仿編做下鋪墊。

3、播放音樂，幼兒分組玩“過大橋”遊戲

師：那請你們就變成小動物，來編編唱唱小動物餓了的歌。

教師給幼兒戴上頭飾，鼓勵幼兒分組創編並遊戲表演。