小班藝術教案：小手爬

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的小班藝術教案：小手爬，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小班藝術教案：小手爬1

目標：初步培養幼兒敢於放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

準備：口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經感受過線條的變化)

過程：

1、故事導入：

小蠟筆要學跳舞，快來看一看都什麼顏色的小蠟筆來學習了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

2、小蠟筆是怎麼跳舞的，你們猜一猜?(隨意做動作)

跳舞需要什麼伴奏?(音樂)

小朋友想一想你用什麼方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法)。

3、教師：“我來給你們伴奏，請小朋友拉着你喜歡的小蠟筆的手，隨着音樂開始跳舞吧。”

幼兒隨着老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據音樂的快慢節奏畫出線的長短、曲線。)

4、老師：“你們跳的真好看，小蠟筆學會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。”(老師示範線條的畫法)

5、請幼兒根據音樂的快慢節奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)

6、幼兒作品欣賞，並請幼兒講述畫的內容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

小班藝術教案：小手爬2

學習目標：

1.喜歡唱歌曲， 享受唱歌的樂趣。

2.積極參與集體遊戲，遵守遊 戲規則。

活動準備：

1.歌曲《信號燈》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

2.紅燈和綠燈紙牌。

活動過程：

1. 播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。

2. 先跟隨節奏讀歌詞，然後唱歌曲。

3. 幼兒熟悉歌曲後玩遊戲。先由老師介紹並示範，遊戲規則與傳統遊戲“123 紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的“指揮站”，負責指揮交通，其他幼兒則站在另一邊。

4. 遊戲開始時，老師拿着紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌，邊慢慢走。當老師舉起紅燈紙牌，幼兒便停止唱歌，並立即停止動作。身體仍在移動的幼兒，需停止遊戲一次。每當老師舉起綠燈紙牌，便繼續遊戲。

活動評價：

1. 能唱歌曲《信號燈》。

2.樂於參與集體遊戲，能遵守遊戲規則。

小班藝術教案：小手爬3

有趣的撕紙

活動目標：

1、 初步學習撕紙和粘貼紙的技能。

2、 鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

3、 培養幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準備：

幼兒作業紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉籤每組一份，教師範例一副。

活動過程：

　一、複習兒歌《樹葉蝴蝶》。

二、教師出示範例，幼兒欣賞。

師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎麼做的？"

三、教師講解撕紙的方法，強調左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進小籃了裏。

四、示範粘貼的方法。

用棉籤塗上漿糊，把漿糊均勻的塗在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

五、操作教師巡迴指導。

膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

六、作品展示。

活動延伸：

師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

小班藝術教案：小手爬4

活動目標：

1、在認識柳條的基礎上，學習用棉籤從樹幹開始畫柳條，用棉籤點畫柳葉。

2、體驗用棉籤作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。

活動準備：

棉籤若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

活動過程：

1、 談話導入，引導幼兒認識柳條的特徵

教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什麼？出示範畫。

提問：柳條是什麼顏色的？是什麼樣子的？（長長的，細細的，越來越細）葉子是什麼樣的（小小的）

2、 教師示範

教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎麼畫的。

教師示範並講述要點：小手捏住棉籤的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹幹上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細。

請小朋友們空手跟老師練一練。（畫一個半圓，先重後輕，輕輕把棉籤拿起來）

然後用棉籤把柳樹的葉子點出來。

3、 幼兒練習

幼兒練習，教師單獨指導。

4、 展示幼兒作品，並點評。

重點引導幼兒欣賞線條流暢，表現大膽的作品。

小班藝術教案：小手爬5

活動目標

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。

2、練習畫橫線和豎線，鍛鍊手腕的靈活性。

3、體驗手工活動的樂趣。

活動準備油畫棒、白紙。

活動過程

1、談話導入。

◆師："今天，老師穿了一件什麼衣服？"

"格子在哪裏？請你用手來指一指。"

◆"我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？"

2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。

◆探索橫線和豎線的畫法。

師："這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？"

◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。

◆教師巡視，個別指導。

3、交流畫格子的經驗。

◆請幼兒互相欣賞，互相介紹，説説自己畫的是什麼顏色的格子布。

◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

◆請個別幼兒在集體面前介紹。

◆教師小結：

小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。

小班藝術教案：小手爬6

活動目標:

1、理解歌詞內容,較合拍地做律動《小手爬》。

2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。

3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。

活動準備:

幼兒已有合拍做動作的經驗。

活動過程

一、 複習律動《拍手點頭》

1、集體複習,教師與幼兒隨着音樂做動作。

2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以幹什麼呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)

二、 教師示範。

1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。

2、幼兒説説小手先爬到哪裏?後來又爬到哪裏?

三、 幼兒學做律動。

1、和着教師的歌聲,一拍一下地拍手。

2、跟着教師邊唱歌邊拍手。

4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

四 幼兒仿編律動。“小手向上爬,還能爬到什麼地方?小手向下爬,又爬到了什麼地方?”

1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

五、 複習活動。

“喵!小花貓發現小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然後走出教室。

小班藝術教案：小手爬7

活動目標:

1.學習用手指畫短直線和點來表現爸爸的鬍子。

2.體驗玩水粉顏色的快樂並能初步養成良好的繪畫習慣。

重點難點:

用手指畫短直線和點來表現爸爸的鬍子。

活動準備:

1.幼兒已會《爸爸長鬍子啦》的兒歌

2.範畫、水粉顏料、抹布。

活動過程:

一、組織教學。

二、欣賞爸爸鬍子的圖片，談話導入：

今天我請了幾位長鬍子的爸爸來我們班做客，瞧，他的鬍子是什麼樣子的？（讓幼兒注意仔細觀察鬍子）

三、學畫鬍子。

1.教師邊講解邊示範，爸爸的鬍子是怎麼長出來的呢？

食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短鬍子。（注意畫短線的方法）

食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長鬍子。（注意畫完後要記得用抹布把手擦乾淨）

2.個別幼兒操作。（我們請XX來給爸爸長鬍子）

四、集體操作，教師巡迴指導畫出長短、粗細不一樣的許多鬍子。

五、展示作品，評價爸爸的鬍子長的長長短短、一根一根。

小班藝術教案：小手爬8

活動目的：

1.用各種形狀的紙拼貼創作各種各樣的魚。

2.體驗創作各種各樣魚的快樂

活動準備：

1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。

2.A4藍色色紙。

3.膠棒、水彩筆。

活動過程：

一、教師出示拼貼好的魚，引導幼兒觀察，發現拼貼祕密。

1.請幼兒觀察圖片上有幾條魚。

2.有小什麼顏色的魚。

3.魚兒是什麼變成的？

4.你想變一變嗎？

二、教師示範，幼兒觀察。

三、幼兒拼貼教師巡迴指導。

1.請幼兒每人去一張藍色色紙，在上面用各種形狀的`紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。

2.幫助個別動手能力差的幼兒。

3.完成拼貼後，請幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。

四、幼兒分享、交流自己的作品。

五、集體分享、交流。

六、總結、評價、收拾、整理。

小班藝術教案：小手爬9

製作意圖：

1、鍛鍊幼兒手指靈活性；

2、練習拉拉鍊。

教育價值：

1、滲透計算知識，瞭解1和許多的關係；

2、認識顏色。

選用材料：紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鍊、釦子、白色塗改液、彩色球。

製作方法：

1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）

2、將內襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）並於外形縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內襯布中間（做魚背）；

3、將拉鍊縫在魚肚處；

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；

5、用塗改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、託班幼兒。

地點：活動區遊戲時

操作方法：

1、將拉鍊拉開，放入彩色球；

2、將拉鍊拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

小班藝術教案：小手爬10

活動要求：

(一)繼續熟悉使用棉籤進行繪畫，鞏固畫線和點。

(二)初步嘗試合作繪畫，體驗與朋友一起畫大作品的快樂。活動重點：用棉籤畫點和線，表現人物形象。

活動難點：幾個幼兒在一張畫紙上同時作畫時的協調。

環境創設：棉籤、顏料、大紙

流程設計：

造花園 ——> 請朋友

(一) 造花園。

1、老師示範種花造花園，點畫要求是將棉籤豎起來，輕輕的點上成圓點。

2、幼兒造花園，各拿一種顏色的顏料和一根棉籤，流動到各張紙上點畫。

3、 指導要點：到每一個地方去種種花。(鼓勵幼兒多流動)

(二) 請朋友。

1、師生討論並共同示範用棉籤畫人物。 複習畫人物的基本部分，鼓勵表現髮型、衣着等細節特徵。

2、 幼兒作畫。 幾個幼兒共同選定一個花園，一起請朋友來玩。(幼兒蘸黑色顏料在紙上找一個地方畫人物形象)

3、指導要點：

①、一定要是個健康的娃娃。(不要漏畫身體的基本部分)

②、小朋友穿漂亮衣服嗎?妹妹是怎樣的頭髮呢?(畫細節)

③、大家在一起玩可不能擠。(每人找一個地方畫小朋友)

4、集中展示欣賞作品，為自己和朋友的成果鼓掌，體驗與朋友一起畫成功了大作品的快樂。

小班藝術教案：小手爬11

活動目標:

1.跟隨音樂學唱歌曲。

2.用手指表示6以內的數量。

重點難點:

重點：跟隨音樂學唱歌曲。

難點：用手指表示6以內的數量。

活動準備:

1.歌曲《我家有幾口》

2.鋼琴

活動過程:

一、組織教學。

二、請幼兒向同伴介紹自己的家裏有幾個人。

1.你家裏有些什麼人？

2.家裏一共有幾口人？（請幼兒掰手指數一數）

三、教師一邊彈鋼琴一邊示範歌曲《我家有幾口》，請幼兒掰手指數出歌曲裏面家人的數量。

1.剛才歌曲裏是怎麼數我家人的啊？

2.家裏有幾口人啊？他們是誰？那我們一起來數一數吧！

四、幼兒跟隨着教師學唱歌曲2~3遍，並在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時用手指表示其相應的數量。

五、小結。

小班藝術教案：小手爬12

活動目標：

1、讓幼兒學習歌曲旋律，學唱歌曲。

2、教幼兒認識歌曲的間奏，學習用唱與齊唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

1、日常生活中，幼兒有經常互相幫助做好事的經驗，並會用語言表達事情的經過。

2、曲譜、鋼琴。

活動過程：

一、律動、練聲。

1、律動：《我們大家做得好》、《學做解放軍》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》

二、導入活動。

1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?

2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣鈕釦，我們可以怎麼做呢?(通過實際問題，讓幼兒學會如何幫助好朋友。)

3、原來我們可以為好朋友做這麼多事呢!有一首歌説的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》

三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什麼?歌曲裏唱了些什麼?

2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲裏唱了小朋友是這麼互相幫助的?

3、教師按節奏完整朗誦歌詞。

四、學唱歌曲

1、教師帶領幼兒隨音樂旋律念歌詞。

2、完整教唱歌曲。

3、幼兒齊唱歌曲。

4、練習對唱。

五、複習

《小手爬》

小班藝術教案：小手爬13

活動目標:

1.學習畫人物半身像。

2.用簡單線條畫出自己媽媽的“笑臉”特徵。

活動準備:

1.收集媽媽的笑臉照片、範畫一幅

2.幼兒作畫工具、幼兒美術P2

活動過程

一、展示媽媽的笑臉。

1.出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對媽媽的美好記憶。

2.請幼兒説説媽媽為什麼會笑?

二、我媽媽的笑臉

1.説説媽媽的臉形、眼睛、髮型,有什麼特點。

2.説説媽媽笑起來是怎樣的,嘴角、眼睛有什麼變化。

3.引導幼兒大但畫出自己媽媽的笑臉。

4.幫助能力力弱的幼兒、鼓勵能力強的幼兒表現媽媽與眾不同的特徵。

三、我喜歡媽媽的笑臉

1.向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。

2.引導幼兒向媽媽説一句祝福的話。

小班藝術教案：小手爬14

活動目標

學習折線的畫法，並嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。

活動過程

1.教師談話導入：春天來了，都有什麼變化呀?(幼兒自由説一説春天的變化)剛才有個小朋友説他看到了許多小蟲子，你們能説説小蟲子長得什麼樣嗎?鼓勵每個幼兒都勇敢地跟大家説一説。

2.激發興趣。

(1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒説一説圖片上的小蟲子長得什麼樣，重點讓幼兒説一説小蟲子的腳長得像什麼。

(2)創設情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎麼拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。

3.教師講解繪畫的方法。

(1)請小朋友説一説“想怎麼畫”的想法。

(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，並創編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地裏，小鴨子，來幫忙，一隻一隻拔出來(小蟲子的腳就像一隻只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。

4.幼兒嘗試繪畫，教師巡視指導。

5.幼兒作品展示。

繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎上自己創編的，教師只是加以。在繪畫的同時發展了幼兒的語言能力和創造力。

小班藝術教案：小手爬15

活動內容與要求：

1、能用活潑愉快的聲音唱歌。

2、與同伴共享新年帶來的喜悦。

3、大膽創編舞蹈動作，願意用身體語言來表現音樂的美。

活動材料與準備：

音樂磁帶。

活動過程與指導：

1、冬天來到了，小朋友們感到怎麼樣？

讓我們一起來鍛鍊身體。

幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。

現在的小手都很暖和了，只要鍛鍊身體，我們就不會怕冷了。

2、新年馬上就要到了，我們有什麼好聽的祝福的話和爸爸媽媽説呢。

師小結：小朋友説得真好，我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話，我們還學過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。

3、幼兒演唱新年好。

歌詞提煉，排隊形演唱。

你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優美了。

4、幼兒自編動作，教師隨機指導。

個別幼兒示範。提問：這個動作是怎麼跳的，像什麼一樣？

老師小結：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲裏跳給你們看，想看麼。

5、教師表演新年好。

6、寶寶們想學麼，一起來跳舞。

具體指導舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試着跳跳看會不會更美。

7、師生共同表演。