《故宮博物院》 導學案(人教版八年級上冊)

一、學習內容

1、整體感知課文內容，瞭解故宮博物院各部分主要建築的方位、特徵、用途，瞭解故宮博物院的特點。  

2、體會、學習課文按照空間順序介紹建築羣和詳略得當的説明事物的方法。 

3、認識説明方法在説明中的作用，體會説明文語言的準確性。 

二、課前自學

1、本文選自《            》，原題為“                              ”，作者            ，中央人民廣播電台高級編輯、當代作家。

2、讀準字音。 

黃傳惕（     ）  金鑾（     ）殿   矗（     ）立   鰲（     ）頭   湛（     ）藍   

蟠（     ）龍  擊磬（     ）  攢（     ）    鎏（     ）金    嬪（     ）妃         

3、閲讀1-2段，瞭解故宮概況與全貌。（抓住文中關鍵語句作答） 

整體印象：                                                                       

整體佈局:                                                                        

故宮特點：                                                                      

4、本文可看作是一篇解説詞。根據全文完成課後研討與練習一的“故宮示意圖”。

（直接在書上批註）

由此得知：本文采用了                的説明順序。

三、課文研討與交流 

1、故宮總體上分為哪兩部分？每一部分的代表性建築是什麼？ 

2、文章從哪幾方面介紹太和殿的？結合語句説説文章如何介紹寫太和殿？（可從説明方法或用詞的準確性角度）

方面：                                                          

①                                                                               

②                                                                               

四、自測自評

1、正確書寫。

áo（    ）頭 ｃｈù（    ）立 ｌｉú（    ）璃  ｚｈàｎ（    ）藍  ｚǎｏ（    ）井 擊ｑìｎɡ（     ）  金ｌｕáｎ（     ）殿  ｐáｎ（     ）龍   中zｈóｕ（     ）線

重yán（     ）屋頂

2、依課文填空。 

（1）故宮博物院，坐落在____________，是我國現存的____________、____________的古代宮殿建築羣，有____________年歷史了。這是________兩代的皇宮，當時叫__________。 （2）本文可看作一篇____________，採用的説明順序是____________。作者的參觀路線基本上是由____________到____________的中軸線。

3、理清説明順序 

請從文中找出這樣標誌性的詞語，準確地找出文章的行蹤路線的。

徐秀形