實用的生日教案範文6篇

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的生日教案6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生日教案 篇1

一、目標：

1.引導幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達.

2.學習對話的句式和詞彙,能進行初步的故事表演,體驗表演的樂趣.

二、準備：

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

三、過程：

1、導入

“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什麼歌?”(生日快樂歌)你們願意唱給我聽嗎?(謝謝)

你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

2、分享大圖書

我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.

讓我們一起來看一看這個故事裏面到底是怎樣過生日的.

(1)師直接讀:袋鼠,看,這麼多氣球,都是給你們的.

提問:這麼多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.

這些氣球都有些什麼顏色呀?

(2)師讀:這個藍色的氣球是給你的.

這個藍色的氣球是給誰的?(讓幼兒説一説,你是怎麼知道的?)

那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

(3)你們看,現在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

你猜章魚會説什麼?

師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚説的.

(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

(5)這下,小刺蝟得意了,它拿着大氣球,説:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎麼樣?引導幼兒觀察動物的表情.袋鼠説了什麼?接下來會發生什麼事呢?

(6)看圖,讓幼兒表達.

“猜猜刺蝟的氣球炸了會發生什麼事呢?其他小動物會怎麼樣呢?”

(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺蝟的表情跟剛才一樣嗎?小刺蝟特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.

(8)這個故事完了,這裏面一共出現了幾個小動物呀?哪5個?

好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的第一頁)説的太棒了,把掌聲送給他.

你覺得是誰在過生日?你是怎麼想的?

3、觀看碟片

想不想從電視裏來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?

4、故事表演.

老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬着椅子過來帶上它.

“今天,我們表演的故事,名字叫什麼呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠説,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這麼多氣球,都是給你們的^^^^^^.當小袋鼠把氣球給刺蝟時,袋鼠媽媽説:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

請老師説説我們小朋友表演的怎麼樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!

5、觀看小圖書.

老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠説了哪些話?其他動物説了什麼?他們的表情怎麼樣?然後用自己的話講一講這個故事.回家以後可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?

生日教案 篇2

一、活動時間。

20xx年xx月xx日下午第三節課。

二、活動目的：

為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

三、活動準備：

比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等。

四、主持人：

xx、xx。

五、活動過程：

（一）主持人語：

甲：同學們，今天我們大家在這個教室裏開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規範是否有所瞭解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

（二）活動一：

乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。

1、判斷：（10分）

（1）不滿13週歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（w）

（2）不入二廳是隻不入遊戲廳和舞廳。（ √ ）

（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（ ×）

（4）體檢時要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（ × ）

（三）活動二：小品。

甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話説精彩還在後頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

表演者：xx。

（四）活動三：《比劃猜猜猜》。

乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、輕聲緩步。

3、拳打腳踢。

4、禮讓三分。

生日教案 篇3

教學建議

教材分析

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，彙報自己的本領。説明隨着人類社會的進步，科學技術的發展，紙的種類越來越多。

這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點。

教學建議

1．課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

2．本課是一篇富有情趣的科學童話故事，它能激發學生的學習興趣，引導學生積極思考。教學中應藉助“閲讀提示”，引導學生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質與作用。應激發學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什麼紙奶奶感慨地説：“青出於藍而勝於藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學中儘量調動學生的學習積極性，讓學生自主學習。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來鍊鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維製成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過後還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高温，可以用來做飯、燒水；防鏽紙的特點就是保護金屬元件不生鏽，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它製成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗讀時，要注意人物的語言，根據提示語讀出不同的語氣、語調、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶説；食用紙搶着介紹；防鏽紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地説。可採用分角色朗讀的形式，在讀中培養語感。

5．激發學生想象的火花，鼓勵中國學習聯盟膽想象、討論：隨着科技的進步，還能造出什麼紙。如果學生有興趣，可以佈置課文續寫。

教學目標：

1．使學生了解紙張的發展變化；

2．使學生明白各種紙張的功能特點

3、培養學生獨立閲讀課文的能力；培養學生合作學習的能力；

4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，為人類造福。

教學重點、難點：

1、明白課文中各種紙張的功能特點。

2、大膽想象，自己設計一種紙。

教學過程：

一、創設情境，導入新課：

板書課題。

二、自學自悟，理解課文：

1、看了課題你想知道什麼？

2．*號，什麼意思？你想怎樣學呢？

3、那麼這篇課文的閲讀提示向我們提出了什麼問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。

4、初讀課文，解決第一個問題。

5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。

6、學生彙報。

注：側重點不同。

齊讀課題。

閲讀課文。我想按照閲讀提示去學……

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

2、他們有什麼本領？

3、紙有哪些發展變化？

4、你還想發明什麼樣的紙？

學生自學。

生日教案 篇4

活動目標：

1．幼兒學習用瀝糊畫出各種圖案製作蛋糕。

2．通過活動提高幼兒的想象創造能力和動手能力。

3．使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養幼兒對家長的情感。

活動準備：

幻燈片、電腦、視頻轉換儀蛋糕器具每人一個（泡摸沫

塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

活動過程：

1．老師啟發談話，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個什麼蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準備送什麼禮物給他們？（讓幼兒討論）

師：小朋友想不想自己也來做個漂亮的生日蛋糕？

2.幼兒討論：設計製作一個怎樣的蛋糕？

3.討論後請個別幼兒上來告訴大家自己想做個怎樣的蛋糕？

4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣。

5.老師示範講解並介紹一些材料的使用方法。

（1）重點指導幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

（2）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠。

（3）裝飾好花紋後可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

6.幼兒自由選擇材料製作，老師巡迴指導

鼓勵幼兒大膽想象用各種圖案多種材料製作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設計製作的蛋糕取一個名字，並要求對家長説一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

8.結束活動

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以後開展遊戲活動。

生日教案 篇5

活動目標：

1、理解故事內容，感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

2、鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達自己的想法，並能用簡單的語言描述畫面。

重點難點：

大膽的發揮想象，並用簡單的語言表達自己的想法。

活動準備：

電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。

活動過程：

一、導入教師與幼兒談話，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

（活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，並告訴他們：這些是我爸爸出差時給我帶回的禮物，讓孩子們瞭解我爸爸愛我的方式，並用談話的方式讓孩子暢所欲言説出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）

二、欣賞故事。

1、 教師有感情地完整講述故事（在此環節中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了！）

2、 提問：

（1） 豬寶貝為什麼不喜歡豬爸爸的生日禮物？

（2） 豬寶貝想要什麼禮物？

（3） 爸爸是怎麼回答的？

（4） 豬寶貝的生日過得開心嗎？為什麼？

（大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據故事內容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發他們的創新意識，教師在問題的設計上採取開放式，儘量避免單一回憶的封閉式提問。）

三、介紹爸爸的本領。

1、 師："猴爸爸是工程師，它會造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什麼特殊的本領呢？"

2、 小結：其實不管爸爸是什麼樣子的，在我們的心裏都是最棒的。

（談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前誇誇自己爸爸的本領，在此環節中教師不僅要為幼兒提供説話的機會，同時還要注意把孩子的回答進行提煉。）四、誇誇我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎麼誇我爸爸的？"2、出示自制圖書，引導幼兒説出畫面內容。

3、請幼兒嘗試用繪畫的形式誇誇自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊。

（在給孩子示範誇爸爸的環節中，我採用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導他們發揮想象，嘗試使用這樣的方法去誇自己的爸爸。）

活動反思：

1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在於《誇誇我爸爸》這一環節，我先讓孩子直觀的説説爸爸的本領，為孩子用誇張變形的方法誇爸爸，做了鋪墊。説起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很着急的和小夥伴們一起分享。如："我的爸爸是數學高手，他會做很難的數學題。""我的爸爸他是醫生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發孩子的想象力和表達能力，我出示了誇張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什麼？結果孩子能對一幅圖説出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們説："你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。

2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎，能根據自己的想法畫出作品。因此我在這環節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的.形式誇誇爸爸，還要用一句簡單的話向小夥伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由於前一環節引導孩子較好，所以在集體分享的過程中發現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什麼的，但經過鼓勵，也能説得很好。

3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現給大家，希望今後在這方面進行要加強。

生日教案 篇6

活動目標：

1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運用觀察推理數數等方法準確判斷物體的數量。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

ppt、任務卡、操作材料

活動過程：

一、故事導入——引起幼兒興趣

1、播放生日歌，請幼兒猜猜是誰的生日？

2、今天是小老鼠的生日，他心裏可高興啦。小老鼠的媽媽為他準備了許多好吃的東西，讓我們來看看，有些什麼呀？

過渡語：有這麼多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點東西，媽媽説：“小老鼠呀，媽媽幫你準備好了一張購物單，你去超市買媽媽點東西吧。”

二、看看説説——介紹購物單，幼兒購物

1、出示購物單：我們來看看，媽媽會請小老鼠買些什麼，買多少呢？

（要買多少呢？你怎麼知道要買多少？用一句長長的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什麼，買多少説清楚）

2、小老鼠來到超市，看到那麼多的東西頭都暈了，想請小朋友們幫忙購物，你們願意嗎？

3、出示任務卡：提問：你們看的懂嗎？任務卡讓我們買什麼？買多少呢？

4、請幼兒兩兩合作購物

小結：找到朋友以後看清楚人物卡上的要求要買什麼，賣多少？然後再進行購買。

三、介紹購物過程——幼兒集體驗證

1、請幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來介紹，你幫小老鼠買了哪一份，為什麼？你是用什麼方法數的？除了用剛才的辦法，還可以用什麼辦法數？

小結：原來呀，當許多東西排成圓形時，我們可以先找到一個點，然後從這個點開始數，數的時候不要漏數，也不要重複地數。

2、請幫小老鼠買香蕉的朋友來介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎麼買的？

小結：原來呀，當沒有一串正好合適的時候，我們可以把兩串合起來。

3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來介紹，你們買了哪一份？那我怎麼只看到5個雞蛋呀？

小結：原來第一排有5個雞蛋，被擋住的第二排也有5個，這樣就變成了10個雞蛋了，你真棒。

4、誰幫小老鼠買了牛奶？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆開，你們怎麼知道這裏有12包呀？

小結：你們真棒，看包裝上的數字就知道了。原來啊，生活中有些東西不一定要數出來，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。

5、誰幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧啊？那奧利奧也不能拆開的，你們怎麼知道這裏有36條？你們真棒，一下子就學會了這個方法。

6、誰幫小老鼠買了綠豆糕？你們要買多少綠豆糕？你買的是哪一份？那我怎麼只看到六塊呀？那我們來看看下面是不是真的還有兩塊？我們來看看，一共有幾塊？4+4=8塊

那我來考考你們哦，看看這裏多出來了幾塊？（2）那現在這裏有幾塊綠豆糕？（10)再來看看這裏比第一份綠豆糕多出來了幾塊？那現在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

小結：在看疊起來遮住的物品時，我們要仔細看，仔細想一想，就會知道是幾個了對嗎？

四、猜猜誰會來——小動物們過生日

1、出示小雞的腳：提問：會是哪個小動物來？猜一下來了幾隻小雞？

2、出示長頸鹿的腳：提問：會有幾隻長頸鹿？為什麼？

3、出示兔子的耳朵：提問：來了幾隻小兔子？你是怎麼知道的？

4、朋友們都來了，一共來了幾個朋友啊？

5、現在可以過生日了，還缺了誰？（媽媽）為什麼不能夠缺了媽媽？

小結：現在小動物都來了，辛苦工作的媽媽也來了，現在小老鼠的生日PATTY可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧！