小小班數學活動教案怎麼寫：好餓的毛毛蟲

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的小小班數學活動教案怎麼寫：好餓的毛毛蟲，歡迎閲讀與收藏。

設計意圖：

有一則優秀的繪本故事《毛毛蟲》，它色彩鮮豔，動畫形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點，而從認知角度來看，它不僅表現了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個蜕變過程，更重要的是故當中隱含了5以內數量的感知與匹配。

本班幼兒活潑好動、愛玩，並樂於在玩中去學習各種知識，對數、和一一對應的概念和都有了些零碎的認識，同時他們對數數和故事欣賞非常感興趣。為了充分發掘並利用故事中的數學元素，讓幼兒在故事的情境中學習和感知5以內的數量，避免數學學習的單調和枯燥，增強活動的愉悦性和趣味性，激發幼兒對數學活動的興趣。我設計了本次數學活動《毛毛蟲》。

教案目標：

1、通過故事感知5以內的數量，能按照點卡匹配相應數量食物的圖片。

2、學習手口一致地點數5以內的數量，學説短句：第X天吃了X個XX。

3、按要求進行小組操作，體驗數學活動的帶來的快樂。

教案准備：

知識經驗準備：對點卡已有一定的認識

物質材料準備：繪本、幼兒操作材料、音樂

教案過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣

"今天老師給小朋友帶來了一個故事，我們一起來聽一聽。"

二、欣賞故事，拓展數量的認知

1、欣賞故事，感知量與物的匹配。

（1）感知故事前半部分，初步瞭解物與量的關係。

"毛毛蟲第一天吃了一個西瓜，第二天吃了兩個菠蘿。"

（2）猜測故事後半部分，再次感知物與量的關係

"可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽，第三天它會吃什麼呢？第四天、第五天……"

2、動手操作，根據點卡匹配食物。

（1）交代要求：接下來請小朋友看着你小書上的毛毛蟲，把小書一頁一頁翻過去，一邊翻一邊説：第幾天吃了幾個XX，並幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。

（2）幼兒操作

3．集體講述，鞏固數與量的匹配

三、感受蜕變，體驗活動的快樂

1、感知毛毛蟲的蜕變。

"毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡着了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶。"

2、體驗蜕變後的快樂。

"你們想變蝴蝶嗎？讓我們也趴着睡一覺吧。寶寶們，醒來吧！看看你們長出翅膀了嗎？讓我們一起到花園裏去跳舞吧。"