關於小學信息技術教案

隨着網絡的發展，現在的小學生都開始接觸網絡了，那麼，關於小學信息技術教案怎麼備課呢？一起來看看吧！

一、學情分析：

《瀏覽網頁》是福建省小學信息技術教材五年級下冊第5課的內容。這一課是小學生初步接觸因特網和瀏覽器，屬於網絡教學模塊的第一課，網絡知識對學生來説是全新的、陌生的。此前，學生在電腦知識基礎方面，已熟練漢字錄入，學習並掌握了畫圖軟件、Word 軟件的使用，學生對上網非常向往，依據教材意圖,本課要在因特網知識、常用上網工具的選擇、瀏覽器的簡單使用進行零的突破，以培養學生基本的上網技巧，逐漸培養學生自主學習習慣。

二、設計理念：

小學生的認知特點主要以形象思維為主，對新奇事物很感興趣，處於對事物理解的感性認識階段。感知事物時，往往是目的性不夠明確，無意性和情緒性比較明顯，對事物的主要與次要特點分辯不清，還不能客觀或全面地分析問題。因此，對小學生進行人文關懷，關鍵在於誘導、疏通與滲透。

三、學習目標：

認知目標：掌握IE瀏覽器的基本使用方法。

技能目標：

1、掌握使用因特網上網查找信息、瀏覽信息的基本法。

2、培養學生初步收集、檢索信息的能力。

情感目標：通過瀏覽信息，培養學生的人文素養、獲取知識，激發學生學習因特網的興趣。

四、教學重、難點：

1、掌握IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。

2、掌握瀏覽網頁的方法。

3、學會網址的`輸入方法。

五、教學方法：

1、啟發式教學方法 。

2、自主探索學習法。

3、多媒體輔助教學。

六、教學過程：

（一）激趣導入（戰爭年代、和平年代兩個影片）

師：我們一起來觀看“戰爭年代”影片

（師播放影片，生觀看。師巡視，生的表情複雜，有的女生看着故事中的戰士們犧牲了，她們哭了，有的男生對犧牲的戰士充滿了敬意。）

影片繼續播放“和平年代”

（師巡視，生的表情愉快，同學們對^新學生活充滿了希望）

師：有誰願意同大家分享看完影片後的感受？

（許多生按捺不住激動的心情，紛紛爭着發言）

生1：看完“戰爭年代”我哭了，我覺得他們太偉大了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。

生2：我覺得能夠活在和平年代太幸福了，我們應該好好珍惜現在的生活。

（生有的點點頭,平時比較調皮的生現在聽了同學的一席話也端坐着。）

師：是啊，我們今天的和平安寧的幸福日子離不開當年戰士們的英勇犧牲，為了表達我們對革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節即將來臨之際，我們能做些什麼呢？

生1：默哀、緬懷他們

生2：到紀念碑前去掃墓、敬獻花圈

生3、好好學習

……

師：為了表示對戰士們的崇高敬意，在清明節來臨之際的今天，讓我們一起用一種特殊的方式去緬懷、祭拜他們吧！但是正在課堂上的我們怎麼去呢？