《背影》第一課時 導學案設計(語文版八年級下冊)

學 習 目 標 1、能識記朱自清的相關文學常識，會讀、會寫、會解釋本課字詞積累中的字詞。

2、在熟讀課文基礎上，能理清敍事線索中的明線，劃分結構層次，學會從凡的生活中擷取意藴豐富的素材。

3、感受濃濃的父子深情，努力做一個有孝心的人。

學 習 重 點 理清本文的敍事線索的明線。 難點預設  能夠劃分文章的結構層次。

自     學    內    容      自  學   提  示 知 識 聚 能

（一） 我收集  我整理：

作 者 籍 貫           文學地位

代表作品

（二）我用心  我會查： 

1.記住字的音形：

  頹（   ）唐   交卸（   ）  簌簌（   ） 差事（   ） 妥帖（   ） 舉箸（   ）

奔喪（   ）   瑣屑（   ） 狼藉（   ） 躊（   ）躇（   ）  蹣（   ）跚（   ）

2. 積累多音多義字：

帖             差            勾            藉            喪

3.詞語釋義：

 差使：       交卸：        狼藉：         簌簌：         光景：    

慘淡：       賦閒：         躊躇：          迂：         蹣跚：

頹唐：       瑣屑：        觸目傷懷：     情鬱於衷：

（三）我會讀  我會析： 

1．文章寫了幾次背影？哪次寫得最具體、細膩？在這次描寫中，哪些詞語用得好？為什麼？他們每次所表達的感情是什麼？

2. 通過哪幾件小事來表達父親對我的憐愛？

3.劃分結構：

（四）我思考  我感悟： （一）參照書下注釋①並查閲相關資料，試從生平、文學地位、代表作三個方面進行簡要收集和整理朱自清的相關文學常識。

（二）初讀課文，圈點勾畫出遇到的生字詞，並參照書下注釋或使用工具書掃除字詞障礙，按要求完成並整理到語文積累本。

（三）1.課文以“背影”為題，而且多次寫到父親的背影，速讀課文，把他們找出來，理清線索，並分析其作用。

2. 文中4、5段寫父親浦口送別時對兒子的處處關心，都是通過兒子的觀察和感受來表現的，作者的述説經過了精心的挑選，每一個細節都滲透了父親年老頹唐、境遇不佳而對兒女卻一片深情的特有表現。

     3.大聲朗讀自己喜歡的的部分。

（四）提出問題比解決問題更有價值！ 【助讀材料】

1917年，作者的祖母去世，父親任徐州煙酒公賣局局長的差事也交卸了。辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去，那年作者20歲。在那特定的場合下，做為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，並且幾年之後，想起那背影，父親的影子出現“在、晶瑩的淚光中”，使人不能忘懷。1925年，作者有感於世事，便寫了此文。

 拼一年春夏秋冬                換一世無怨無悔

展示彙報

1.明確學習目標；（1′）       2.自主學習；（5′）

3.任務分工；（4′）           4.彙報展示；（25′）

5.訓練檢查；（7′）           6.梳理提升。（3′） 精講預設 文章通過“背影”將各部分材料巧妙的組織起來，所以説，“背影”是本文的明線；同時，作者在選材上達到了“人人心中所有，人人筆下所無”的高度。因此，文章很能調動讀者的生活體驗，使讀者讀着不能不聯想到父母平日對自己的愛，甚至有些自己本來不怎麼在意的事情，這時也會浮現眼前，讓自己動心流淚。 

訓              練                檢              測

1．給加點的字注音，識記字詞寫法。 

交(   )卸(    )       奔(   )喪(    )       狼(    )藉(   )         簌(   )簌(    )          典(    )質(    )

 賦(   )閒(    )       頹(   )唐(    )       瑣(    )屑(   )         差(   )使(    )          虧(    )空(    ) 

勾(   )留(    )       揀(    )              攙(    )                蹣(   )跚(    ) 

2.下列沒有錯別字的一項是（    ）

A、情鬱於衷 勾留  鎖屑  頹唐   B、觸目傷懷  躊躕  掂記  蹣跚 C、滿院狼藉   橘子  撿定  歷害  D、不能自已   賦閒   柵欄  慘淡

3、根據所寫的意思，寫出相應的詞語。

（1）亂七八糟的樣子 。                                      （2）悽慘暗淡，不景氣。                        

（3）看到某種情況或景象心裏感到悲傷。                       （4）感情積聚在心裏不得發泄。                 

（5）細小而繁多（的事）。                                    （6）不幸的是接連發生。                       

4.選詞填空：      頹唐       頹廢

（1）沒想到父親的老境如此        ；

（2）他沉迷於網絡遊戲，逐漸變得        。

反 思 提 升

1.總結自己的課堂精彩

2.梳理自己的學習成果

3.明確自己努力的方向

第一課時1 再三囑咐茶坊陪我同去 2決定親自送行 3照看行李 4和腳伕講價錢 5揀座位 6囑咐我 7囑託茶坊

第一次：思念父親，難忘背影 

第二次：望父買桔，刻畫背影 

第三次：惜別尋父，難忘背影 

第四次：別後思念，再現背影

四次背影，四次流淚

第一次：因家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚

第二次：為父親的愛而感動，是感動的淚

第三次：因父親背影消失而流淚，是惜別的淚 

第四次：因疼惜父親而流淚，是傷心的淚

劉春香