《文明伴我生長》優秀教案設計

教學目標：

1、情感目標：

培養同學的良好正確的網絡使用的情感傾向。並且通過學習活動使同學發生良好的學習的勝利的情感體驗。

2、實踐目標：

使同學能在網上區分那些不良信息和基本的對付嘿客攻記得方法

3、觀察目標：

觀察在網絡上那些現象是屬於遭到“嘿客”和“不良信息”的攻擊。

4、知識目標：

對“嘿客”的正確的基本認識；如何對待的網上的不良信息；小同學網絡文明行為規定

5、思維目標：

通過本課的學習使同學的邏輯思維能力得到一定的培養；培養一定的形象思維能力；培養同學良好的思維習慣。

6、習慣目標：

培養同學的良好的學習信息技術的學習習慣；培養同學良好的正確網絡文明行為習慣。

教學重難點：

1、對“嘿客”的正確的基本認識。預防網絡 “嘿客”和不良信息的攻擊

2、培養同學的`一定的網絡平安意識

3、使同學養成良好的正確的網絡行為習慣。

教學過程：

一、 創設情景、激發興趣

播放電影《職業特工隊》和《007之黃金眼》片斷

電影中的主人翁是怎樣拿到他們想要的資料的？

同學回答；

老師引導：像這樣利用網絡來攻擊和盜取資料的非法闖入他人計算機的人我們稱之為“嘿客”

課件出示：課本資料中嘿客的一些行為記載

二、 提出問題，主動探究

（1） 你們大家有什麼感想？

説明有些嘿客的行為會對我們造成危害。

除了這些還會造成那些危害。我們又開怎樣做呢？

（2） 同學討論

（3） 老師引導歸納出小同學行為規範的局部條款

（4） 那麼是不是在網絡上劈開了嘿客的攻擊我們就平安了呢？

（5） 同學討論

（6） 同學小結：顯然不是

（7） 那我們大家應該以怎樣的態度和行為來對待呢？

三、團結協作、分組活動

（1） 同學們分組討論

（2） 各組彙報結果

（3） 老師引導出小同學行為規範的局部條款。

（4） 板書課題

四、 操作實踐、協作學習。

（1） 同學們剛才都説的很好只有做到以上這些你就是一名有良好的網絡文明行為習慣的好同學

（2） 大家看看這一位同學上網時他的行為文明嗎？請看錄像

（3） 並請大家在我們學校的bbs 中如何養成網絡文明行為習慣討論區進行討論。

五、 展示交流。

每組選出一到兩分進行展示。

將局部同學的發送到每個同學機上進行展示、論壇。

六、 自主學習加強認識

那麼網上對小同學在網絡上的平安和文明又有那些説法。

請每一位同學都去找。找到後。你對這篇文章由那些想法記下來。

發到老師的郵箱中去。