《景陽岡》教案設計

教學目標：

1、通過學習課文，瞭解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。

2、能夠分清事情的前因後果。

3、能有感情的朗讀課文。

4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法並不矛盾，我們要學習的是武松的勇敢無畏的精神。

教學重點：

武松打虎是怎樣打死猛虎，從而體會武松的勇敢無畏的`英雄氣概。

教學時間：一課時

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

我國古代有四大名著，《水滸傳》就是其中的一部，它請講述了北宋末年農民起義的故事。書中刻畫了許多英雄人物，據説有一百零八位，武松就是其中的一位。談到武松大家想到什麼事？對了，是打錳虎。今天我們就要學習《景陽岡》。

二、初學課文，理清課文結構

1、自讀課文，思考問題

（1）課文主要講了一件什麼事？是按怎樣的順序寫的？

（2）完成課後填空1。

（分別是喝酒---上岡---打虎---下岡）

2、檢查自學情況

（1）分自然段朗讀課文，讀準字音。

（2）交流填空題1

（3）你認為哪一部分寫得最精彩？

三、學習重點部分武松打虎

分小組討論

1、武松是怎樣打死錳虎的？用自已的話説説。

2、你從中體會到武松是個怎樣的人？

3、有感情的朗讀這部分內容

（1）自讀練習

（2）指名讀，學生點評。

四、展開討論，延伸課外，深化中心。

提供一則新聞

一個餓熊闖進一家農户對其農人進行嘶咬，可是村民卻束手無策，原因是根據《野生動物保護法》熊是屬於國家保護動物，沒有上級命令不能擅自傷害。待村長打電話請示上級後再去營救那村民，那村民已被熊咬死。

提出討論題

看了這則新聞，你有什麼想法？現在人們提倡保護野生動物，武松打虎這類文章不該看了，你又怎麼看待這個問題？

（通過討論讓學生明白我們要學習的是武松勇敢無畏的精神，並不是人人去打虎，而當人的正當權益受到侵害時還是應當機立斷保護。

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